信贷管理培训意义:中小学交互式电子白板课例(中小学)评价指标--黄宁-电教

来源:百度文库 编辑:学校大全网 时间:2020/10/27 08:29:10
 第三届全国中小学交互式电子白板课例(中小学)评价指标  内容                                  指标                      分数
教学目标        目标明确具体完整,符合新课程标准,可操作性强 15
 符合学生实际水平,有利于学生的发挥,体现有效促进学生学习   
教学过程         教学设计科学,结构严谨,符合学生的认知规律 30
 教学内容安排适当,组织合理,重难点突出 
 教学方法   选择科学,教学活动注意突础学生主体地位,课堂互动流畅深入 
 教学手段选择针对性强,教学活动环节分配合理,衔接自然、详略得当 
 教与学资源选用注意了多样性、科学性 


教学效果      学生积极主动参加教学活动,思维活跃,学习气氛民主、和谐 15
 教师关注全体学生学习状态,师生、生生、师生与媒体互动恰当 
 完成教学目标的要求,不同层次学生在原有水平上都得到了提高 


教学反思        教学反思言之有物,有重点和针对性 15
 提出了教学方面或对技术工具的建设性建议 

技术运用        设计合理,构思巧妙,体现出交互技术的优势与特色 15
 针对学习者认知心理的特点,有效运用交互技术,突破学习重难点,提升教学效益 

教师素养        现代教育思想融入教学,教态自然,情绪饱满,语言规范简洁 10
 熟练操作教学设备,专业技能娴熟 
 及时把握并恰当处理课堂中的生成问题 

特色加分         超出上述评价指标及其相关描述的,有价值的独特行为,衡量着实践中的创造性 10