剑网三苍云pvp装备:“学生”还是“学死”

来源:百度文库 编辑:学校大全网 时间:2019/10/19 11:08:33
“学生”还是“学死”(难得好文)

倘使丢不下现有教育体制给予的某些小利小惠,丢不下现有的“拼爹”机会,只会瞄准重点小学、重点中学、重点大学,“学生”们便很可能走上“学死”之路

日前和一位日本的教育工作者交流,她说日本很重视学生的安全、逃生、避难教育,但这次大地震还是有60余名学生不幸遇难,于是他们就对这60余名遇难的学生进行调查分析,结果发现,凡是学生自己主动避难逃离的都活了,遇难的学生都是跟着老师跑的。

这一事实令人震惊,却有深刻的启迪。深入分析这一现象,它是符合自然规律的。首先,老师的反应没有学生灵敏,求生的本能就比学生迟钝,他们所选择的避难方式和路径,未必比经过一定训练的学生的选择正确有效,更未必是符合各个不同学生的实际的;其次,跟着老师跑的学生大都是自信、自我判断、自我决策能力相对低的学生,在生死抉择面前,他们的依赖性比其他同学强,也最容易受到伤害。这两方面共同作用的结果是,尽管有一些跟老师逃的学生可能活下来了,但死亡的都是跟老师逃的。

这个事实颠覆了我们在学校中长期宣传的一个基本规则:遇到灾害事故时,学生要听老师指挥。在总体统计上计算,遵守这一规则,学生的伤亡可能是最大的。而在平时对学生进行必要的避难逃生训练,在遇到灾害事故发生时由学生凭借本能自主逃生,才是最大程度减少伤亡的最有效方式。

更为深刻、更有意义的启示在于:这一事实本身表明,中国现在的教育、教学、管理、评价偏向于“学死”的教育,远离了“学生”的教育。

较长时期以来,学校里流行着一句话,“分分分,学生命根;考考考,老师法宝”。而时下分数不仅是学生的命根,也是老师和校长的命根,还是地方行政领导人显示政绩的命根,“考”则成为极少数人挥动绝大多数人的法宝。

那么,哪些人能在这种教学和评价中获得高分取胜呢?长期调查显示:跟老师跟得越紧的学生,考的分数越高,而那些跟考纲跟得越紧的老师,教出来的学生分数考得越高。

于是,师生成了应对考试的“包身工”。一些所谓的示范学校一天学习18小时,将学生的自主性完全压制了,将学生的独立思考完全湮灭了,将对自然奥秘探求的兴趣消磨掉了,将对社会问题求解的欲望彻底根除了,待到大学毕业以后,没有老师可跟了,没有考试大纲了,大量的大学毕业生不知道自己该干什么了——这就是普通学生“学死”的基本过程。

于是,从小学开始,老师们就更喜欢班里有更多的小女孩,她们跟老师跟得比男生紧,考试的分数比男生高,老师和学校都更能从她们身上获得荣誉和利益。从小学到大学,所有的评优评奖和考试选拔,都出现阴盛阳衰。获得“阴盛”之利的女生们的人生被误导,终因找不着北,而成为“剩女”,而高处不胜寒,而处于无根状态;遭遇“阳衰”的男生们,失去了与自己个性潜能相匹配的教育机会,其才能难以得到充分的成长与发挥——这就是一代又一代人的“学死”过程。

一个正常的社会中,有着多样化的人才需求,也有多样的人才存在,他们以各自不同的方式显示自己的才能,以各自不同的方式成长发展,以各自不同的方式生活和思考,选择适合自己的方式学习,选择适合自己的机会,这样的社会才有可能是活力无穷的社会,因此,以多种方式培养人才,用多样化的标准评价和选拔人才,才是一个社会“避死择生”的制度设置。

相反,当一个社会只能听一个人指挥,只有极少数人在思考,只听极少数人发号施令,只用一个尺子量所有的人,大家都只能齐步走,或只能以一种方式、一种速度、一个方向走下去,必然是机会稀缺、阶层森严壁垒,大家时时刻刻都走在独木桥上,最终死路一条。

年少时和爷爷一起放牛,爷爷说“一条牛,一路草,条条牛,吃得饱”。当教育将所有人赶上一条路时,那么“学死”的就不只是一两个人,而是在这个制度体系中的所有人,这是一个多么巨大的恐怖。所有人都会在其中被代表、被幸福、被快乐、被愚弄,进而不自立、无原则、缺道德、没信仰,最终必然造成一个软弱、无主见、少能力的弱势人群——这是“学死”教育对一个民族造成的悲哀。

唤醒青年一代,确立独立人格,学会独立思考能力,立志探究自然奥秘、解决社会问题,生成真正属于自己的梦想,拥有自己的激情,养成批判精神和能力,自觉自主地凭着自己的能力和兴趣,寻找自己的发展道路不断进取,这才是真正的“学生”之路。任何一个人,认识到这一点,并切实这样做下去,便能走上“学生”之路;倘使丢不下现有教育体制给予的某些小利小惠,丢不下现有的“拼爹”机会,只会瞄准重点小学、重点中学、重点大学,便很可能走上“学死”之路。

更为重要的是,作为一个国家的教育、教学、管理、评价体制必须尽快变革,彻底堵住“诱死”之路,让每个学生都能够“学生”而不至于“学死”。决策者不能再麻木仁,不能再因小失大,不能再鼠目寸光,必须不遗余力地将教育向中华民族与整个人类兴旺发达之路上转去。

从“学死”的教育尽快撤离,让学生真正能够学生,中国教育才有出路,中民族才有“活路”,人类才会更光明。