卡特s6符文:班会教案

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高一(1)班主题班会说明

2009年10月23日星期五下午第1节

班级:高一(1)班

班主任:盛敏慧

一、设想

最早设计班会的时候,想到是学生们进高中后第一次的主题班会,不能让他们觉得空而远,然而爱国又的确是一个太大的话题,尤其是在现在国家相对富裕、人们生活安定的时代,爱国应该在哪个点上和学生发生关联呢?于是想到学生们最切实的爱国应该是努力学习,以期将来能将爱国从思想化为行动。

整个班会的设计初步分为两部分,第一部分是关于爱国思想的阐述,第二部分是爱国行为的落实。在第一部分里历数了历史上的爱国人、事、言,第二部分是学生们自己的一些节目,有女生二重唱、大提琴独奏和知识问答。后来讨论完善的时候,认为两个部分虽然比较清晰,但整个班会的主线还不是很清晰。恰巧在这个时候,我听了一堂高二的班会课,其中有一点给了我很深的印象,也给了我很多的启示。那堂主题班会是以时间为线索的,所以整体的感觉非常清晰,于是我想我们的主题班会也可以用时间来贯穿。

调整之后的班会雏形就和后来正式的班会差不多了,主要分为四个时间段,即古代、近代、现代、学生自己,其中前三段为第一部分,主要采用PPT讲解的形式,介绍古代的爱国诗歌和近代的爱国知识分子们。但是又觉得整堂班会的形式过于单调,学生们建议穿插一些知识问答,但是问答的内容要有一定的选择标准,想到60周年的国庆,便将内容初步定为建国以来成就。

在班会前三天,进行了一次排练,结果发现了三个问题,其一是时间比较紧张,和其他班级的节目相比,我们班的节目虽然数量比较少,但需要的时间都比较多;其二是整场班会两个层次感觉单调;而最大的问题是班会没有亮点,也体现不出班级的特色,全班同学在班会过程中参与性不强,总有隔了一层的感觉。于是我想增加一个班级倡议的环节,这可以使学生们觉得班会和他们有比较直接的关系。至此,班会就基本成形了。

 

二、准备

1、确定班会主题:我爱我的祖国——向国旗敬礼,为世博添彩

2、召开班干部会议,在大的主题下广泛收集资料

 

三、实施

1、确定具体标题:爱国、勉学——我爱我的祖国

2、落实各项准备工作

(1)再次召开班干部工作会议,做好具体分配工作

(2)筛选资料,制作PPT

(3)确定节目内容以及表演者,并进行排练

(4)布置教室

3、作业准备

以“我的妈妈……”和“我爱我的妈妈”为开头和结尾写一段描写母亲的短文。择优备用。

 

四、反思

这次主题班会是学生们进入高中后的第一次主题班会,他们很积极,但也觉得无从入手,所以在准备的过程中,我给了他们比较多的建议。从确定内容到选择表演的人员,前后约两周,利用的都是放学后的时间,学生是非常辛苦的。

我们班不是很安静的班级,但真的上课了,有老师来听课,学生们又很安静,我希望他们踊跃发言,积极参与,他们却很拘谨。包括参与节目的同学。第一部分是关于爱国诗词句的介绍,有PPT的呈现,有一位同学讲解,她像背书一样越讲越快,很快就结束了这部分的内容。之后的同学受到她的影响,也都讲得比较快。而我们在预演的时候估算时间,算下来一节课的时间是很紧张的,所以预先对同学说的是抓紧时间。结果从一个极端走向了另一个极端。在节目过半的时候,时间只过去了十五分钟。两位主持人很紧张,不知道该怎么办,他们建议我在点评的时候多说一些话,最好把剩下的时间都用去。我不希望这样,不想让我成为主题班会的主角。于是及时地调整,让全班同学随意发言,谈谈班会的学习体会,谈谈对爱国和读书的体会。这是一项应急之举,好在效果还是不错,很顺利地完成了这次班会。如果不知道我们预先的安排,恐怕看不出来这是计划外的节目。

班会结束以后,虽然得到了听课老师的肯定和鼓励,但是反思整个过程,还是有以下几点需要改进:

其一,要扩大全班同学的参与度,不能使班会仅仅成为一部分同学表演的舞台。其二,要尽可能地发挥同学的才能,不能过于依赖班主任的意见。其三,要提高节目的质量,鼓励同学克服紧张情绪。其四,要准确估算时间,若不能估算准确,要有备用的节目,以免再出现本次班会时间上的尴尬。

总之,我相信,经过了这个第一次,同学们积累了经验,增强了信心,下一次主题班会一定会准备得更充分,同学们的表现也一定会更好。

 

 

 

“民族团结,振兴中华”

                                         2009年10月22日上午第一节

                                            班   级:高一(2)

                                                 班主任: 刘  荃

一 设想

   这次的主题班会是属于命题作文,为了进一步推进学校的民族精神教育,通过开展以民族团结为主题的班会活动,来激发学生爱国热情, 为我是一个中国人而感到骄傲和自豪,并能够意识到自身的责任与义务,为中华民族的伟大复兴而努力学习.所以本次班会的主要设想就是通过回忆、了解与互动三大部分让学生对国情,国史有所了解的基础上,使同学们认识到民族团结与国家兴亡的关系,进一步激发大家的爱国热情和民族自豪感,为建设祖国的未来添砖加瓦。

 

二 准备

1  10月12日 召开班委干部会议, 确定主持人并围绕班会的主题写好串词.

2  10月14日利用午会课时间进行全班动员,献计献策,准备节目.确定语言类节目和歌舞类节目的负责人,分工负责.

3  10月16日 审查节目,提出修改意见.并利用双休日改正.

4  10月19日 彩排,PPT以及配乐服装全部到位.

5  10月22日 正式展示.

三 反思

  这次班会是高一新生进入高中以后的第一次大型的主题班会,开始的时候本着以学生为主体的理念,召开了班干部会议,并把工作布置下去,讲清要求提出时间的节点,但是实际上学生的自主组织活动能力是很差的,在规定的时间内应该准备好的工作都没有完成,而且不知道如何操作,所以随后又在全班面前将具体的要求讲下去,进行分组讨论,围绕主题确定了一个总体思路,然后再找班委干部分工负责明确任务,经过一段时间后再进行汇总,才使工作顺利进行.

  班会结束以后总的来讲效果还不错,但也存在一些问题:

(1) 对于我国的基本国情了解甚少,所以在互动环节的知识问答中陷入僵局

(2) 由于班级没有文艺特长生,所表演的节目有些不够专业,特别是舞蹈还非常不理想.

(3) 整体上看,娱乐性有余但思想性不足,没有紧扣主题,感觉上更像是一台文艺晚会,所以下次我们要更加注意.

  这次班会的亮点主要表现在学生的参与程度和认可度上,几乎是全员参与,同学们非常投入,体现同学们的极强的集体荣誉感,但却不知道如何释放这份热情,在以后的学习工作中需要加强培养同学们的组织能力和自主活动能力,使同学们的高中生活更加丰富多彩.

 

 

 

继往开来,耀我中华

2009-10-23星期五下午第2节

高一(3)班

班主任:沈瑜悦

教学设想:

1.   主题的设想:此次主题班会的时间正值祖国60华诞,所以在两个主题的选择上,我们经过班委的讨论,选择了“我爱我的祖国”这一主题,并且将班级的主题定格为“继往开来,耀我中华”,主要希望通过这次主题班会,结合国庆60周年大阅兵以及上海2010世博会,增强同学们的爱国之情,同时激励同学们了中国的繁荣富强而努力学习。

 

2.   形式的设想:主题确定之后,班委开始积极讨论针对这一主题,开展主题班会的形式。由于考虑到我们已经是高中学生了,所以主题班会不能停留在初中时的文艺表演,而应该更有思想性、教育性、针对性、知识性和艺术性;最终定格在诗歌朗诵、小品表演、配合60周年大阅兵和2010上海世博会的专题介绍、以及同学们用真实的情感唱出对祖国的热爱。

 

3.   教学过程的设想:主题班会的内容、形式确定以后,还应考虑内容的设计,过程要求紧凑合理、突出主题。有限的经验告诉我,主题班会的过程一般可以分为三大环节:点明主题——展示主题——深化主题。主题的点出要简洁明快,让学生一下就进入角色,乐于参与活动。主题的展示要充实有力,可以多角度、多层次地予以论证,这是主题班会的主体。结束时要深化提炼主题,让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”,以后久久难忘。所以,我们此次的主题班会的过程设想是以时间为主线:祖国的过去——艰辛的解放;祖国的现在——60周年大阅兵的繁荣与安定;祖国的未来——2010上海世博会的成功举办。

 

教学准备:1.在班主任的指导下,班干部讨论主题、活动策划;

          2.诗朗诵、小品、专题介绍等内容和人员的确定;

          3.全班歌曲串烧的准备。

教学实施:整场主题班会由4位主持人组织,由他们控制节奏和时间的安排,节目与节目之间的衔接和配合。过程中有同学对于祖国的热爱而进行的诗朗诵,有向大家介绍祖国解放之前的艰辛而进行的小品表演,有向大家传播世博知识和国庆阅兵幕后艰辛而进行的专题介绍,以及大家发自内心的唱出的对于新时代的歌颂和对祖国的热爱。主持人从中进行节目之间气氛的调节,使得节目之间能够有序地进行。

教学反思:因为这次的主题班会是以学生干部组织策划为主,班主任从旁协助为辅,因而整个活动从准备到开展到结束,我看到了学生干部的成长,在对整个节目的制订、人员的安排,特别是在节目时间与预算出现误差的时候,学生干部的随机应变的能力,显示了他们在突发事件面前的沉着冷静。同时,通过这次主题班会,我也看到了班级同学的成长,他们对于祖国的昨天、今天的更全面的了解、人民解放军的坚忍,将会激励他们在今后的人生中,积极地面对生活的挫折,为了祖国的明天而奋斗。

这次的班主任发言,也让我感受到班主任在主题班会中起到的画龙点睛的升华作用。在主题班会当中,学生的认识有时并不是一致的,有积极的、也有消极的,有时还有分歧,有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象,而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑,尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩,而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下,班主任的总结能使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的、认识到自己今后的努力方向。使主题能够充分发挥,起到更好的教育作用。

一次好的主题班会,主持人的选择以及串词的编写也很重要。这次的主题班会,主持人能够结合实际情况进行调整,充分调动大家的积极性、做好节目的衔接。美中不足是串词的编写上,并没有把主线的设计明显突出,只是简单的把节目的顺序进行报备,这点在今后的主题班会上要加以改正。

这次主题班会结束了,它引起了我很多的思考。有成功的地方,同时也有很多不足,我会在今后的工作中,努力加以弥补。

 

 

 

为祖国而歌

2009-10-23星期五下午第3节

高一(4)班

班主任:郑旭忠

一、设想

最早听到要设计主题班会,我自己楞了一下。因为我第一年做班主任,说实话什么都没经历过,所以一点经验都没有,我只有不停的去询问我们其他七位老班主任,他们都是很有经验的,而后,他们也很有耐心的指点我,然我有信心去着手这件事。

首先拿到这个主题,我分析了一下,具体可以从哪几个方面去表现这个主题,最初想的是小品、诗朗诵、唱歌、知识问答这些节目,然后去询问了一下我们其他几位班主任,最后得出的结论是节目太少,可能时间上有多余,然后我召集班委开会,最终我们确定下了一下几个节目:诗朗诵、小组唱、相声、知识问答、小提琴协奏及大合唱,其实一开始考虑没有把小提琴放进去,因为和我们的主题有点不符,但是我考虑到我们学生多才多艺,主动要求表演节目,所以我决定还是放进去。

然后就是各节目的内容审核,首先是我们的诗朗诵,这个诗朗诵是我亲自设计的,因为记得我自己做学生的时候,朗诵过,而且在上海市得过奖,所以我想让我现在的学生表现一下。小组唱是我们的艺术委员设计的,相声是我们的团支书去找材料,最终由我来修改,知识问答的题目是经过精心删选的,小提琴协奏曲是我们三位学小提琴的学生经过一个多星期的配合演奏出来的一首曲子,而大合唱中,我主动要求和学生一起把这首歌唱完,因为我个人觉得有教师的参与,气氛会更好。

 

二、准备

1、确定班会主题:我爱我的祖国——为祖国而歌

2、召开班委会议,根据主题广泛选取资料

3、一个星期的排练

三、实施

1、确定具体小标题:为祖国而歌

2、落实各项准备工作

(1)召开班委会议,分配好工作,落实到个人

(2)宣传委员根据节目单制作PPT

(3)确定节目内容以及表演者,并进行排练

(4)宣传委员布置教室

 

 

四、反思

可以说这是我做班主任后第一次策划主题班会,也是我们学生进高中学习第一次经历主题班会,所以对谁都很重要,我也花了不少的心血在这个上面,我们的学生也很配合,最重要的是我们的学生多才多艺,学有所长。我没有经验,我只是凭着我在大学时期举办各种大型活动的经验来策划本次的主题班会,可以说还有很多改进的地方,这里面要求班主任进行总结,我觉得自己总结的不是很好,可能是自己第一次,所以难免也紧张,总结的不是非常的到位。说明作为一个新办主任要学的东西还有很多很多。

班会结束以后,虽然得到了听课老师的肯定和鼓励,但是反思整个过程,还是有以下几点需要改进:

一、               班级同学的参与度还是有点欠缺,没有让所有的同学都参与到本次的主题班会中来。

二、               班主任总结这一块还需加强。

三、               节目结合主题不够,更欠缺对主题的升华

四、               班级的气氛可以让主持人再带动起来

五、               排练时的效率不高,学生的主动性不够,班主任需做好思想工作

 

经过本次的主题班会,让我学习到了不少东西,也让我看到自己身上的不足之处,虽然得到了各位老师的鼓励和肯定,但是我觉得我还能做得更好,我坚信,下一次的主题班会又将是一次超越。最后用刘德华的一句话来鼓励自己:相信我,没错的!!

 

 

 

七彩民族 魅力中国

2009年10月23日星期五下午第一节

班级:高一(5)班

班主任:郭鸣

   

    2009年10月23日,我带领高一(5)班全体同学召开了一堂以“民族团结”为主题的班会。从最初知晓主题、开班干部会议筹备、查找节目资料到确定节目及相关负责人、彩排、后期制作,经历了一个非常艰苦却也很有意义的过程。下面把班会的组织心得总结如下,以便以后作为班主任更好地开展相关类似活动。

一、班会设想及准备过程

整个班会的设想过程就是一个不断否定的过程。但这里所说的否定并不是全盘否定原先的方案,而是在不断思考与磨合的过程中,既肯定又否定,既克服又保留。克服的是方案中不可行的、偏离主题的部分,保留的是方案中可行性高、契合主题的积极的部分。

否定一:更改主题

其实,早在“十一”长假前,就听说每班要开一节主题班会,主题二选一,一个是“向国旗敬礼、为世博添彩”,另一个是“五十六个民族是一家”。长假期间,报刊杂志等媒体关于建国六十周年都给予了充分的报道,于是,在读报的时候也就先入为主地选定了第一个关于“爱国迎世博”的主题,并相应积累了一些资料。长假后,因为是政治老师的身份,所以学校规定只能讲“五十六个民族是一家”这一主题。所以,原先积累的资料就几乎派不上什么用处了,只能白手起家,从头再来。

于是,在明确主题后开始了对班会主题的第一次比较周全的思考。高一的学生平时生活中接触的政治常识的知识比较少,他们并不了解我们国家关于民族问题的相关政策(这部分内容要高二才能在政治课上学习到),本次班会的教学目的之一应该是让他们更多了解这些政策,但也不能太过于说教,毕竟主题班会是以学生的活动为主的,因此班会初步设想是分为两个部分:第一部分通过一些文艺表演先让学生走进少数民族的多彩生活,第二部分通过专题发言等形式再引申到“民族团结、爱我中华”的话题上去。

想清楚了思路就召开了第一次班干部会议。会议上简单讲了下自己之前的想法,然后请班干部出谋划策围绕“民族团结”主题并结合本班实际情况讨论我们班会上可以采用的节目表演形式。班干部们群策群力,初步确定了由本班少数民族进行本民族习俗介绍、诗朗诵、舞蹈、民乐演奏这四类表演形式。会后,就布置家里上网方便的班干部利用周末时间查找契合主题的节目资料。

否定二:更改节目资料,更改部分节目内容,敲定节目单

周一的时候,主要负责统筹班会的班级干部都把他们找的民族资料带给了我。根据初步的设想,他们很顺利地找到了少数民族的习俗介绍、诗朗诵和相声的文字资料,也找到了民乐演奏的乐谱,确定演奏的曲目为《渔舟唱晚》。其中,诗朗诵是不需要改动的很完整的资料、少数民族的习俗介绍文字过于冗长,需要做删减、相声《民族知识万事通》的内容很契合主题,但其中关于少数民族人口的数据及少数民族的名称方面存在一些错误,在审查的时候我就直接指出了错误并做了相应修改。

看完了节目资料,第一时间召开了第二次会议,这次会议主要是由班长、团支书和文艺委员出席。会议上又传达了自己的看法,并希望他们能根据找到的资料、结合他们对班级同学的认识确定节目单与表演者。会上,先后确定了民乐演奏、诗朗诵、相声和少数民族习俗介绍的表演同学名单。但是,会上,我也觉得光是这些节目内容太少,而且这些节目不是很容易调动同学的参与度。在班干部的建议下,节目单上又新增加了民族舞的表演和民族歌曲的联唱。舞蹈的部分大家设想是跳竹竿舞这一比较简单的舞蹈,联唱部分大家设想是分别挑选来自不同少数民族的歌曲,唱毕让其他同学猜测这是什么歌曲。由文艺委员负责确定表演歌曲及下载舞蹈资料、伴奏音乐。会议同时确定了主持人选。

在今后几天的实际操作过程中,其他的节目都比较顺利,只有竹竿舞的排练遭遇了瓶颈。因为寻找“竹竿”并不容易。同学们针对这一问题提了很多建议,如:选择团委的旗杆、使用甘蔗、使用家里的不绣钢衣架等,后来其可行性都被一一否决。在没有表演素材的情况下,只能忍痛割爱,放弃了竹竿舞的表演。但大家一致公认舞蹈表演还是需要的。可班级确实没有特别擅长舞蹈能够独当一面的学生。正在为跳什么舞发愁时,我突然得到一个消息:近期艺术课上老师会让学生以小组为单位排练孔雀舞。这个消息如久旱逢甘霖般,于是我马上与艺术老师朱恺绎老师联系,了解到当天下午我们班艺术课才有这一活动项目,于是请朱老师课上帮忙留意下表现比较好的同学,由他们组成表演小组,表演孔雀舞。视频的学习资料则也由朱老师提供。总算是解决了排练的“瓶颈”问题。

节目单也就基本成形了。

否定三:加入专题发言,突显班会主题

后来去听了高二几个班级的主题班会,发现他们的班会演绎有一大特色就是学生或者老师的专题发言都很精彩,这些发言契合主题起到了很好的教育作用,更好地突显了班会主题。

再反思本班的节目单,学生热闹表演展现民族风情的部分比较多,而将活动上升到民族团结这一主题的节目只有诗朗诵一个。正好此时学生提议让我作为班主任也加入其中表演节目,我想我就负责一个专题发言,通过视频和发言等形式将班会主题突显出来。

否定四:不断修改各项前期准备工作

确定了节目后,就是排练过程了。在此过程中,为了提高节目的质量,进行了反复排练。同时,相关的前期准备工作也要进行。首先是写主持人的串联稿,在学生书写的基础上我再度进行了修改。然后是服装的问题,也想了很多办法。我首先咨询了陆军老师希望借到他们当时在“爱祖国、爱市二”联合文艺演出的少数民族服装,后来被告知也是从莲花路的戏曲学校借来的。然后我打电话咨询了下要80元一件一天,想想成本太高,还是作罢。但是孔雀舞还是最好要有服装的,后来就想了个办法,用垃圾袋做了裙子,还体现了可持续发展的理念。最后就是班会的课件制作。先由文艺委员制作,然后在此基础上我做了相应的调整,总体来说,本班班会的课件制作水平还是比较高的。此外,还最终确定了班会的名称为《七彩民族,魅力中国》。

 

二、班会的实施

由于前期的准备工作做的比较充分,班会的实施过程还是比较顺利的。整个班会按照设想分为两大部分:第一部分通过舞蹈、歌曲等比较活泼的形式展现七彩民族的民族文化,第二部分由专题发言过渡到魅力中国、民族团结的高度,并通过诗朗诵、歌曲等形式巩固学生的这种认识。各个节目都按既定的安排推进,美中不足是表演的同学们尤其是女同学面对摄像机和听课老师还是不是很放的开,感觉比较拘谨。部分节目质量还不高。

 

三、班会的反思

    这次主题班会在我和全班同学的共同努力下,基本达到了原先设定的教育目的。通过这次班会,使学生们了解了七彩的民族文化,同时也意识到民族团结的重要性。中学生应当从自身做起,尊重少数民族的风俗习惯,坚决与有损于民族团结的活动做斗争。

整个主题班会的筹划上充分体现了学生的自主性,主要是由学生干部来找资料、写串联词、排演节目,由学生主持,学生广泛参与,体现了学生的主体意识和主人翁精神,同时也锻炼了学生的能力。从最终节目的总体构成上看,既有独立表演的节目,也有与下面同学互动的节目,通过每位同学的参与,培养学生能力,形成了比较良好的课堂氛围。

班会中本班的一大特色就是课件做的非常精细,课件中相当数量的图片都是用图像编辑软件处理过的,所以ppt对很好地辅助班会进程起到了非常重要的作用。还有,为了更好突显舞蹈效果,我们用垃圾袋做了简易的服装,体现出环保的理念。最后,主持人的能力也非常强,很好地控制了整个班会的进程,最终对于班会的时间把握上也比较到位。

当然,整个班会进行中也存在着不少遗憾。一是在节目内容安排上,演唱民族歌曲的环节其实可以采取歌曲接唱的形式,这样更能调动全班同学的积极性,使得整个课堂教学气氛更好。而如今选取部分同学唱歌的形式又使得唱歌的同学非常羞涩,整体舞台效果不好。最后的歌曲《爱我中华》其实本来并没有打算让全班同学唱,只是准备当背景音乐播放,所以事先没有排练。但后来尾声时发现其实全班同学唱效果更好,于是就临时说了句大家跟着一起唱。但显然有些同学是不会的,导致歌声不是很嘹亮整齐,这也是准备过程中的一大遗憾。

    这些不足也启示我,作为一个班主任,虽说主题班会不同于主讲班会,更多的是对学生自主能力的培养,但是,作为班主任一定要更多地给予关心。会前应多和班干部及节目表演者沟通,落实节目排练进度,进一步保证节目的质量,时间允许情况下作一个小型的彩排串连,做到心中有数,可以对预计的情况做出估计、判断和解决方法,这样才能确保演出过程中的万无一失。

 

弘华夏精神 倡世博文化

2009-10-23星期五下午第三节

班级:高一(6)

班主任: 袁  雯

 

设想:

高中学习的每个阶段都有它们独特的特点和意义,如果要划分的话,高一是新鲜期;高二是倦怠期;高三就是冲刺期。如何好好利用这个新鲜期培养认真严谨的学习习惯,创建团结互助的班级氛围是至关重要的。而良好的学习习惯和班级氛围是通过生活中点滴的小事积累而成的,班主任要利用每一个契机来建立良好的班风。

今年正好是建国六十周年的大庆,同学们也积极收看了国庆阅兵式,心中充满了对于我们祖国的自豪感;在上海有是为明年的世博会做准备的时候,每一个市民都积极投入到世博会中,争做文明的上海人,为世博会服务。在这样的社会大背景底下,在学校中学习的祖国未来的建设者能做点什么呢?我们教育者又该在这样的契机下做些什么呢?

高一的孩子正处在初中到高中的过渡阶段,他们的许多想法和做法和习惯都是初中的,需要别人的督促和纠正,但是他们又渴望着成长与改变,渴望着得到成年人的认可和尊重,希望家长和老师能把他们当作大人一样对待,在这样的矛盾中往往会表现出一方面许多的道理他们都懂,另一方面他们缺乏完善的管理自己的能力,导致犯下不交作业、迟到等错误,又不愿意接受老师和家长的教育,因为他们觉得这些都是老生常谈。所以如何唤起学生的自主的责任意识是至关重要的。虽然弘扬华夏精、神服务世博会看似和我们中学生没有什么关系,但是我们学生可以在这样的时机反思一下自己,我们学生可以在日常学习生活中做些什么呢?按时交作业、做好值日生,这些小事其实都是在贡献我们自己的一份绵薄之力,都需要我们学生有更好的自我管理和自主的意识。这也就是召开这样一次主题班会的目的。

 

准备:

1、根据以上班级情况确定主题班会的教育目的

2、召开班干部会议,共同商讨针对性的教育目的是否合适,选择适合的形式体现这些目的。落实安排学生自主确定节目和组织表演者,同时提供一定的参考和辅助。

3、关心班会节目、主持稿等进展情况。

4、主题班会的流程预演、节目审核。

 

实施:

 

周园:泱泱中华五千年,凝聚中华民族的博大深邃。

王思艺:拳拳期盼两百天,等待与全世界的和乐交融。

周园、王思艺:高一六班“弘华夏精神,倡世博文化”主题班会现在开始。

  

王思艺:收获的九月,我们满怀着喜悦与好奇踏入了市二的校门。高中在我们的心里是神秘而又让人期盼的,我们想向世界大声宣布:我们长大了。

周园:拼搏的九月,我们满怀兴奋和想象来到了东方绿舟,在那里我们经历了共同的风雨,一起欢笑、一起失意,一起生活,一起成长。

王思艺:现在就让董怡洁带领我们一起回顾那段令人难忘的记忆。

 

董怡洁同学上讲台。PPT上打出“军训生活回顾”字样。

回顾内容共分四部分

紧急救护

PPT上按先后次序放出教官指导包扎、同学互相练习包扎以及由解超同学示范包扎过程的照片,和同学对假人模拟心肺复苏场景的照片。

搭帐篷

PPT上出现同学搭帐篷时以及同学拿着连旗在完工的帐篷前的合影。

游戏

PPT上放出各个小组互相协作通过窄桥,本班八位同学跨越五米高墙,以及同学开展“鸡的进退化”游戏照片。

我们的特种兵教官

PPT上放映出教官为我们演示如何使用灭火器、教官与同学演示如何使用消防栓以及教官指导如何打结的照片。

最后PPT上再次出现高一六班全体同学的合影。

 

同学热烈鼓掌,董怡洁同学下台。

主持人上台

 

周园:我们不能忘怀那份手握荧光棒为市二加油喝彩的得意,我们不能忘怀那个群情激昂高呼“市二万岁”的夜晚,我们更不能忘怀那短短五天却让我们深烙心底的激情。我们知道我们同属一个集体:高一六班!我们知道我们同属一个集体:市二中学!

王思艺:在这一刻,我们深深明白:个体能在集体中发现自我、个体能在集体中肯定自我、个体能在集体中发展自我!我们个体的成长离不开班级这个集体、离不开学校这个集体、也同样离不开国家这个大集体!国家的繁荣昌盛为我们每个人的茁壮成长提供了沃土。

周园:在这金秋十月,我们的祖国母亲迎来了她的第六十个春秋,悠悠岁月,漫长的一甲子,她经历了风风雨雨,向世界展示着她的强盛和谦和,下面就让我们重温这激动人心的一刻吧。

 

叶璐珅同学上台在投影上播放阅兵式视频片段。

周园:我们班的同学在观看了阅兵式后都有自己的感想,下面就请他们中的代表顾子豪发言。

 

顾子豪同学畅谈观后感想。

发言完毕,全班热烈鼓掌。

 

主持人上台

王思艺:这次隆重的阅兵式激发了我们强烈的爱国情感。下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》。

表演者,周园、陈诗意。

周园、陈诗意上台朗诵。

朗诵结束。

 

周园:的确,就如刚才诗中所说,中国在改革开放发展的道路上,已取得了不少的成果。青藏铁路就是其中的一大代表,那么下面就由俞润海、薛诚栋、张志超三位同学给我们带来小组唱《天路》。

俞润海、薛诚栋、张志超上台演唱。

演唱结束,全班再次热烈鼓掌。

 

主持人上台

王思艺:听着这高亢的歌声,我们禁不住为自己是一个中国人而感到自豪!我们的耳边不觉回荡起那熟悉的声音“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”

周园:这通向未来强盛之路要我们去开拓,那么作为肩负祖国未来重任的我们能做些什么呢?

王思艺:就在不远的明年,就在我们的身边,2019年世博会即将召开。这是一次全世界人们的聚首,这是一次全中国人民的骄傲。这也是我们每个中国人肩负的责任!对于世博,我们了解多少呢?接下来,就让我们观看一下世博的视频。

 

叶璐珅同学播放视频,全班同学认真观看。

视频结束。

周园:相信同学们都对世博有一定的了解,那接下来就让我们一起进行有奖竞答,共同看看“世博,你知多少?”

有奖竞答由张秋依、叶璐珅同学负责。

同学们踊跃参与。

有奖竞答结束,主持人上台。

 

王思艺:对于世博会,我们充满了憧憬。相信大家也对自己的未来满怀梦想。下面就让我们来欣赏女生小组唱《最初的梦想》。表演者:郝婧希、钟旖珺、卞姗姗、叶思晴、陈颖、游紫依。

郝婧希、钟旖珺、卞姗姗、叶思晴、陈颖、游紫依同学上台演唱。

演唱结束,全班热烈鼓掌。

 

主持人上台。

周园:同学们都已经透过歌声表达了自己的心声。那么,老师又有什么看法呢?接下来,就有请我们的班主任袁老师发言。

 

全班同学热烈鼓掌欢迎老师上台

老师开始发言:

首先,我很高兴,今天大家能够在一起欢聚一堂,来召开这么一个“弘华夏精神倡世博文化”的主题班会。虽然顾子豪同学的这个发言,风驰电掣,虽然这个俞润海同学的高音飙得气断声吞,但是总的来讲,他们已经连着两天留到很晚,留到六点多,都付出了一个很大的努力,所以再次向他们表示一下感谢。

(全班鼓掌)

我想讲的是,纵观中华五千年的文明,我们中华民族的精神是博大精深的。我们可以回忆一下我们所学过的一些内容,比如说:有悬梁刺股、囊萤映雪的奋发自强,有海纳百川、有容乃大的这样一种集思广义,有刑天舞干戚,猛志固常在的这样一种勇猛不屈,也有属于我们曾子杀猪的一种诚信和礼仪。现在,我们迎来了我们新中国诞辰的第六十个年头,在这样一个年头,奥运会成功召开,世博会即将举行,这无一不是在向世界表现出我们中国的强盛。我们中华民族的一种热情和好客。我们知道,祖国的繁荣是能够给我们每一个人的发展带来裨益的,同时,祖国的繁荣也需要我们每一个人去努力、去付出的,所以在下面这个环节,我想请各位思考这么一个问题:作为一个中学生,你将做些什么来为祖国增光、来为世博添彩。下面就请伴随着陶欣妍的琴声,一起来写下我们的你对世博的祝福,或者说你的这样一个愿望,然后把它贴在前面我们的“世博寄语”。往后我希望这个世博寄语,你我共勉。

 

陶欣妍同学上台演奏小提琴曲《爱的礼赞》。

同时,同学们思考着“作为一个中学生,自己将做些什么来为祖国增光、来为世博添彩”,开始写下世博寄语。

同学们陆续写完世博寄语,并将它们贴在教室前“世博寄语”的位置。

 

主持人上台

周园:我看了一下,同学们写得都非常好。那么接下来就请徐佳园同学为我们谈谈其看法。

徐佳园同学上台发言:

我讲的是关于爱国方面的。我要说的是,回首过去、展望未来,立足现实、做好当下,勤奋、爱国,贯彻于日常生活。积极向上,全面发展。少年强则国强,使我中华天威得以显扬。我这样说的原因,是因为我觉得中华民族昔日有辉煌,但是我们未来要走的路还有很长。过往是由无数个今天的过去时组成,未来是又无数个今天的将来时组成,所以做好当下对我们来说是非常重要的。然后,初中政治课讲过,爱国行为规范是日常行为规范中首当其要的。并且,我们现在是高中生,学习对我们来说是非常重要的。学习最优良的状态是什么?是勤奋刻苦。我想当我们的人格品质与学习全面均衡发展,那是很理想的。在这种理想状态下,没有什么可以阻碍我们前进的步伐。我们是祖国的新一代,祖国的美好未来需要由我们去创造。只要我们努力,我相信,我们可以做得很好,完成中华民族的伟大复兴。加油。谢谢。

 

发言完毕,同学们热烈鼓掌。

 

主持人上台

周园:祖国的建设需要我们每个人的努力,世博的开展也需要我们每个人的参与。

王思艺:希望在以后的岁月中,我们高一六班的每一位同学都能唱响爱国之歌,奉献世博之情,从我做起。

周园、王思艺:高一六班“弘华夏精神,倡世博文化”主题班会到此结束。

 

反思:

当然,在这次的主题班会中我在经验上和方法上都有着不足与欠缺,需要在以后的主题班会中改进。首先就是主题班会的形式问题。在主题班会中主体形式是学生的表演和参与,主要通过学生的节目来达到预设的目标。但是在实际操作过程中由于从主持者到表演者都是学生,老师只是众多参与者中的一人,这样的身份的转变就为是否能顺利地完成预设目的带来了困难。这点是我在今后的班主任工作中要注意和改正的。

同时在准备这次主题班会的过程中我也遇到了一些问题。其中主要的是一个学生参与度的问题。无论是主题班会也好,平时的上课也好,有些明明反复强调过的东西学生却经常忘记,在学习过程中不能主动地参与其中,使学习效率大打折扣。我想这问题是和学生学习切身相关的问题,需要在各位老师的帮助下和我今后的教学实践中寻找答案。

在这次的主题班会中也让我收获颇丰。主题班会的准备本身就给了我一个很好的机会去系统地了解班级各方面的情况,无论是与任课老师的沟通还是对于班级学习氛围及情况的观察,对于针对班级特点来制定班级管理方案有着十分重要的作用。就此我得出以下两点措施:

1、                定期系统整理班级现状,及时修改管理方式和主要工作方向。班主任的工作比较琐碎细小,往往一出现问题就及时冲进教室解决,这样固然能迅速解决问题,但可能会影响对班级近况宏观的一个分析与管理,所以定期整理班级近期出现的问题可以帮助自己总体把握班级现状,灵活机动地修改管理方式,避免过于琐碎的管理。

2、                学习教育理论和哲学知识来关照实践中的班主任工作。承接着第一点,能够宏观掌握班级现有动态固然好,但也需要能制订出有据可循,切合学生需要的方法和办法来解决,这就需要班主任老师掌握更多更系统更新的教育理论与哲学知识,从理论的高度来指导日常的班主任工作,达到事半功倍的效果。

 

 

 

《祖国在我心中》主题音乐会教案

时间:09年10月23日下午5:00

                                          班级:高一(7)班

班主任:钱靳戚

最早有给学生开一场音乐会的想法是暑假新生家访时,很多同学都有在学器乐,一部分同学还在学习,另一部分同学则是初三功课紧张的时候放弃了。我鼓励同学演奏给我听,望着他们专注的神情和约为害羞的表情,我想开学以后我可以给他们办一次音乐会,鼓励他们继续学下去,希望他们能够保留对音乐的那份爱好,也希望增加他们的自信心。正好,这次我们接到了以国庆为主题的主题班会的要求,我就把两者结合起来,设计了这场《祖国在我心中》的主题音乐会。

在音乐会的筹备阶段,我首先想,这是我们班级的一次集体活动,希望人人参与进来,所以我在班级里先做了宣传,告诉同学,这次活动每个人都有任务,大家可以先来报名,可以出节目,也可以报名为班级设计节目单、拍录像、灯光、策划、后勤……这样一来同学们都很踊跃,大到主持人,节目策划,小到搬椅子都人负责。接下来我们开会策划节目,写家长邀请函,设计班级LOGO,做PPT背景,大家就分头忙起来了。很多同学还主动献计献策,从发邀请函到接待家长,从节目的顺序到上下场的方向,每一个细节都考虑到。

音乐会的当天很成功,同学都很努力,尽管有的节目还有瑕疵,但我相信在家长眼里都是最好的。一位家长在给我的信中写到:“从参加大礼堂的班级音乐会上,我看到了你的用心,更看到了孩子们的认真和用心维护班级荣誉的认真,这是多么难得呀!”

 

主题班会教案:

报效祖国,共迎世博

高一(8)班主题班会

班主任:    唐云霞

时间:     2009年10月23日下午2:40

地点:      后大楼105教室

一、            设想

新中国成立60周年,改革开放30周年,国家所取得的成就和经历的风雨本身就是最好的爱国主义题材;学校开展了一系列爱国主义教育活动,有:初高中迎国庆文艺演出、国庆当天观看阅兵式、写阅兵式观后感、观看影片《建国大业》以及写影评等。作为一名一线的教育工作者班主任,我想以这些题材为载体,通过主题班会以活动的形式激发学生的爱国热情。因为先确定了《亲爱的祖国啊,我为你自豪》是朗诵,若再选一位同学谈阅兵式观后感歌颂祖国的伟大成就觉得有雷同,所以选了《建国大业》观后感。由谁来谈呢?9月份我们高一新生军训,同学们写军训日记,我们班的李嘉子同学写得特别认真,她从军训谈到国防再谈到对一个人应该热爱自己的祖国,真如她的名字李嘉子,这个同学从出生到6岁一直在日本,不会讲一句中国话,到现在作为高一的新生考进8班她一定是比我们班其他同学付出了更多的努力,我想请她来谈谈观后感再引申到改革开放后近10年的成就会跟有说服力。所以就选了归侨李嘉子来谈。作为班主任我很直接的向她说明了选择其来发言的原因,发言稿由她自己完成,后来按照节目的时间限制有所删减;同学们自己选同学配上了现场吉他伴奏,效果还不错。

在上海世博板块,我初步的设想是一方面同学们能获得一些有关世博的必要知识,另一方面是通过节目让同学们多想一想我和世博有什么关系,我能为世博做些什么。后来的三个节目恰好契合了这个设想。

开学伊始,我的班主任工作计划是9月引导同学适应高中的学习生活。开学几周,担任我们班教学的老师也向我反映我们班的同学固守初中学习方法,上课听讲有意注意的时间只有十几分钟,对老师课堂提问回答不积极不大胆,下课后也不愿问问题等不适应高中的学习现状。针对这种班级同学学习主动性不够的情况,我布置同学写了一篇“初高中学习的差异及对策”的学习反思。同学们也诚实的讲道初三听课听到一半脑子就要走会儿神,想到老师还会重复讲;没想到高一老师上课基本不重复,最多一节课结束前把知识点拧一拧。从东方绿洲回来学习任务较紧张,我们班级有多位同学生病请假,有时甚至一天有7、8位同学不来上课;特别是有一位同学从9月19号东方绿洲回来后就没有正常上课,直到10月13号才正常上课。所以主题班会任务下来后我就设想这次班会一定要把提高听课效率、改进学习方法这个话题放进去。巧合的是,就在布置了班会课之后的一天,班级里有一位同学家长请病假说他在医院要做脑电图,后来是虚惊一场,也是因为晚上学习太晚引起的头痛。后来,就把这个情节放到了反对题海战倡导科学学习的小品《出路》中。

班主任发言稿,我的理解是要向同学明确我们开这个主题班会的目的是什么?今天我们这个主题班会有哪些主要内容?这个主题班会开了之后每一位同学的学习生活有哪些是值得改进的?简言之,就是要起到主体教育显性化的效果。

主题班会的总体设计思路是:从祖国谈到上海世博再到个人的由大到小顺序。

二、            准备

1、节目的准备。国庆长假期间,将主题班会的任务布置给两位文娱委员,由他们拟定节目清单。国庆后,两位文娱委员动员全班同学参与自己中意的节目。每一个节目指定一位负责人,给出节目要求。

2、节目汇总,班主任审节目。有这个环节,一方面可以对整堂课的时间有较好控制,另一方面可以避免一些问题。

3、硬件设备的准备。包括:通过团委借了主持人的服装,同学从家里带来了器乐、摄像机,利用语文的试卷夹作为主持或朗诵夹,利用已有的彩带布置教室等。

 

三、            实施

1、班会课上,每个节目的进程有一位放PPT的同学通过幻灯片来提示表演的同学;两位主持人根据时间来控制是否跳过一些段落。唱完合唱,整节课45分钟,超时少许。

2、由于没有按布置过的教室走过台,节目上下场略有点乱;但每位表演的同学都顺利的完成了节目。

3、没有表演的同学观看专著,有欢笑,有思考。

 

四、            反思

1、成为一位学习型班主任。学校对我们班主任提出了必听班会课的要求,这更是一个我们班主任之间相互学习的机会。说实话,在观摩高二主题班会之前,我根本不知道主题班会还应该为观摩教师提供节目清单这件事,我拿到高二的节目单后我保留下来,以供自己班级的主题班会参考。当我把自己班级的节目清单交给班长,以备班会课当日分发时,班长发出“这么正式呀”的惊叹,她那里想到这是他们的班主任老师几天前才刚刚学到的。我们既可以向开课班级学习一些开课形式,也可以向开课班级学习一些班会课的组织方法。高二(7)班的班会课以时间为序让我觉得思路很清楚,环环相扣,耳目一新。我向这节班会课学习到了组织班会课要有思路,从一个板块到另一个板块要有原因的交代。通过学习,既可以节约班主任工作的时间和精力,又可以打开思路、丰富主题班会的活动形式。

2、注重平时积累、观察,制定适合自己班级的主题活动。前面的设想中谈到的两个节目“归侨谈《建国大业》观后感”和“小品《出路》”,都是只适用于我们班级的主题活动。一堂主题班会要开好,一定得有一个或几个节目是来源于自己的班集体。这样的节目本身就具有全员参与性,表演的同学演自己,看的同学看到的也是自己,对节目中所揭示的问题会产生共鸣,定会在课后引起思考。那么,作为班主任只有做到平时多观察班级的学生特点,多思考班集体中存在的问题,才有可能为主题班会提供可以利用的素材。将主题班会课这种学生乐于接受的活泼的教学形式和有特色的素材教学内容结合起来,学生感到言之有物,寓教于乐。

3、主题班会课把学生的主体性落到实处,同时教师的主导作用不可少。

主题班会课的主体是学生,学生既是教育的主体也是受教育的主体。本着这一原则,本次主题班会课从策划到实施尽量靠学生自己来完成,每一位参演的同学均是自愿加入。在活动中,学生有了自主权,有了主动性就有积极性,确保了本次主题班会顺利的开展。但活动中的节目负责人是由班主任指定的,没有民主产生;同学们做事比较拖拉,有一两个节目自己没拍好久参加预演,这些到高二主题班会改进。

主题班会课的主导者仍然是班主任,对班会课活动要严格把关。学校在布置主题班会任务会上讲到“若整堂课完全放手让同学们组织可能会出现活动过‘度’的问题”,这一点我深有体会。在同学汇演的小品中有这样一段话“你知道岳飞的父亲叫什么吗?这个都不知道,岳飞的母亲叫岳母,岳飞的父亲当然叫岳父了”,排练当时我就傻眼了(试想,这要是在全班同学面前展示,估计大多数同学会笑到这堂班会课结束),马上喊停,与同学们一起修改。教师若将主题班会完全放手给学生,对同学的安排不管不问,就会丧失班主任作为班会课的主导作用,班会课很容易就会演变成一场联欢会甚至一场闹剧,违背了课程的宗旨、失去其教育意义。主题活动中,在同学们把握得准确适当时,作为班主任的我们报以鼓励的微笑;在同学们偏离正确的方向时,班主任要及时地引导学生回到这堂班会课的课程目标上来。摆正我们班主任的位置是至关重要的。

                     

                        2009-11-15

 

 

 

高二(1)班主题班会实录

主题:民族团结耀中华

班级:高二(1)班

地点:本班教室

时间:2009-10-16 星期五 下午第三节

班主任:王雅芬

一、           背景分析

今年的金秋十月正好是共和国60华诞。天安门前的国庆阅兵展示了人民军队的神勇、智慧和傲人成就;各地的欢庆活动也表达了全国人民对祖国的美好祝福。而作为和平年代的莘莘学子,能对祖国有一个充分深刻理智的认识,乃是对国庆60周年最好的庆祝。目前我国正在进一步深化改革,扩大开放,在这个关键时刻,发扬全民族的爱国主义精神就显得尤为重要,在某种意义上来说,爱国主义,民族团结是最强大的生产力。

二、           班会目的

1、通过国庆群众大游行对少数民族的介绍以及对少数民族的各种风俗习惯的趣味抢答,了解我国是一个团结友爱的多民族国家,以及汉族和各少数民族之间深厚的手足同胞之情;

2、通过辩论环节“解决民族矛盾是靠疏还是堵”,引起同学对于民族问题的警醒和反思并明白应该采取的立场,牢记我们的民族精神,并藉此活动深化班会的主题;

3、通过对20年后祖国的畅想,表达同学内心对祖国的诚挚祝福,并明白自己身肩的责任。

4、通过让班干部自主策划组织这次班会,培养他们的创造力、合作精神和工作才能,从而提高班干部们的工作能力及工作热情,增强学生的集体意识,加强班级的凝聚力。

三、           活动形式:

录像、趣味抢答、辩论赛、朗诵、合唱

四、           活动准备

1、9月底召开班委会,明确班委分工;确定主持人,做好策划工作,搜集相关材料,准备节目稿件;制作课件;准备奖品、道具等等。

2、组织分工:

班会主持人:陈燮阳、徐锦婵

班会策划小组:邱睿旖、俞文杰、朱商羽、潘榴煜、陈晓轩、蔡宗顺、张珍臻、姚睿捷

摄像:单灏

五、           课后反思

此次主题班会在师生的共同构思和打磨下,准备工作历时一个多星期,最后还是获得了较为令人满意的效果。反思下来,这次班会的得失如下:

1.    学生的潜能得到了较大的发挥。在这次班会中我作为班主任从头至尾所做的就是引导。引导他们对主题进行正确的把握,引导他们注意各个环节时间的合理分配以及各个环节的衔接要自然、顺畅。从命题到活动的设计全出自于班委,在老师的不断肯定和否定中,最后终于有了一个比较成熟的方案。

2.    让学生唱班会的主角。在这次班会中学生真正“当家做了主人”,他们自己尝试了策划、主持、互动的全过程,比起教师主持,教室发言,教师结语的模式更能调动学生的积极性,激发他们的热情。尤其是“辩论赛环节”和“畅想20年后的祖国”这两个节目,基本做到了全员全程参与。

3.    活动形式多样,内容丰富,学生参与面较广,活动有深度。由于在班会前就动员班级同学上网查找关于我国民族文化和特色的资料,旨在借此机会开拓他们的视野和知识面,并引起他们关于解决民族矛盾问题的思考。每位同学还要求发挥自己最大的想象力,用一首诗,一幅画或几句话来描述20年后我们伟大祖国的面貌,流露出了较为真实的情感,给在座听课的老师们留下了较为深刻的印象。

4.    本次班会让人觉得较为遗憾的是准备还不够充分。由于最近练习测验较为频繁导致时间较为仓促,又出了一点意外事故,学生直到班会前才终于把PPT全部搞定,课件相对来说做得比较粗糙。此外,两位主持人的表达也尚不够流利,在调控全场的气氛上还要进一步努力。

  

    

建国六十中华情,喜迎世博举世庆

2009年10月16日星期五下午第一节

高二(2)班

朱嵘

一、 班会目的:

为培养学生的爱国主义情感,增强学生的民族自尊心和自豪感,并将这一分坚定的荣誉体验落实到实际,从自身做起,做一个可爱的上海人,为世博会的顺利召开出一份力。

 

二、 班会准备:

本次主题班会先由班干部及教师进行讨论,在确定了大致框架之后,由班级文艺委员,团支书及班长进行动员,同学们热情高涨,有主动提出朗诵的,有出谋划策的,有提供摄像机记录这美好一刻的,有自告奋勇主持节目的……等等,在前期准备的过程中,虽然他们的学习任务繁重,但也乐此不疲地为这次主题班会做出自己的贡献,同学之间互相商量,试图把本次班会办到最好。

 

三、 班会意义:

在祖国华诞六十周年这一重大时刻,全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖国母亲的生日,此外,距离世博会的召开也已进入倒计时的阶段,借由这样两个美好的契机,我班通过朗诵,感想交流,知识竞赛等富有意义且生动有趣的形式,来普及同学对祖国的历史、文化以及世博会的一些常识的了解,从而感受祖国日益繁荣昌盛的过程,在共享华诞六十的喜悦激动心情的同时,不忘追根溯源,珍惜现有的美好幸福的生活。

 

 

四、 班会反思:

1. 就班会开展顺利与否进行反思

首先,本次班会随着回顾国庆六十周年大阅兵拉开序幕,鉴于不久前学校组织师生观看《建国大业》,故在此次班会课上挑选了2篇优秀的观后感请同学朗读与大家进行交流。出发点虽好,但仍有些不足之处,交流交流,顾名思义就是彼此间要互相交流意见,谈谈不同的想法,奇思广义,我们却忽略了这一点,仅仅只是让同学把他们写的观后感读了一遍,失去了原本的意义。倘若我们在此中间挑些值得品尝玩味的句子进行小组讨论或者是鉴赏,或是让执笔者亲自将自己所写的好句子全班大声朗读,那样效果会更好,学生的参与度也高。

其次,陈爱莲同学与大家一起分享了一篇名为《城市照耀生活》的世博征文也掀起了一片涟漪,调动了大家的情绪,开篇的几个小问题将同学们的视线拉了回来,可是美中不足的是由于文章略长,同样犯了没有与同学进行良好互动的错误,使当时的气氛有点沉闷。造成这点的原因是之前我们在准备的时候还不够充分,没有将提问交流的设想放入演讲中,我们应该试图鼓励大家发表自己的意见,谈谈身为当代高中生应该如何为世博会出一份里,为上海争光,同时还可以适当地发出号召,起到一定的动员作用!

再次,纵观本次主题班会,内容形式也许过于单一,我们应该更多地开展班级互动,在良性竞争的过程中加深对建国或者是世博的认识,以便积极响应祖国的号召,此类活动可以是辩论赛等等。

2. 就班会内容进行的反思

此次班会在《歌唱祖国》洪亮的歌声中圆满结束了,但是仔细想来仍有许多不足,我们似乎只站在圈子里面去歌唱,去咏叹,却忘了对当今的生活现状进行反思,以提升庆国庆、迎世博的真正意义,我们应该通过对阅兵式的回顾、对《建国大业》的感想等来反思当今的生活是来之不易的,是千千万万的共产党员用鲜血换来的,我们应当珍惜现在所拥有的一切,努力学习,做社会的栋梁以便日后报效祖国!此外,在知识问答这个环节中,通过学生的对问题的回答可以发现他们对历史、政治等问题的不熟悉,应当鼓励学生关心国家大事,正所谓“国事家事天下事,事事关心”我们不应该只局限于书本,要去开拓自己的视野,成为一个德智体全面发展的好学生!

 

六、总结

此次班会在同学及教师共同的努力下圆满结束了,通过这次以“建国六十中华情,喜迎世博举世庆”为主题的主题班会,我们对于祖国以及世博的认识更加深刻了,并且在此基础上明确了身为当代高中生的奋斗目标,同时,也加深了同学之间的互相了解,可以说,此次班会是一次成功且有意义的主题班会。

     

 

 “我为祖国骄傲,祖国因我骄傲”

——高二(3)班庆祝建国60周年主题班会

时间:2009.10.16  地点:艺术教室

主持人: 姜正艺   张储君

参与者:高二(3)班全体成员

班主任:黄炎维

<教学背景与设想>

为纪念“国庆60周年”,在全国范围都掀起了庆祝的高峰,我校于9月25日在卢湾体育馆开展全校性的“庆国庆”艺术活动,十月一日当天,在北京天安门广场进行了激动人心的阅兵式和首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大型游行,为了使学生能够分享祖国60华诞的喜悦,为了使学生感受祖国60年来的变化,同时增强学生的民族自豪感,配合学校爱国主义教育与宣传,组织学生开展歌颂祖国,庆祝国庆的主题活动。通过同学搜集资料、节目排练、以及对于60年来取得的成就的展示,让学生对自己祖国更为深入的了解,激发学生的爱国热情。

<教学目标>

1、教师通过引领学生组织主题班会的开展,发掘学生潜力,锻炼班级干部的组织能力。

2、在主题班会准备和排练的过程中,增强学生关心集体的意识和班级荣誉感。

3、学生收集、整理关于祖国建国60年来的相关资料,了解祖国取得的辉煌成就,增强民族自豪感和自信心。

<活动准备>

教师准备:

(1)十月一日之前集中班委及班级文艺骨干选定主题,进行班会策划。

(2)十·一黄金周后对学生自行组织的节目进行评审,是个各节目能有机的组合在一起。

(3)在评审学生节目的节目时,进行引导并帮助学生进行资料收集等工作。

(4)主题班会后,对主题班会进行总结、反思。

学生准备:

撰写主持稿、排练节目,制作课件,联系教室,准备道具

<活动形式>:

专题演讲、才艺表演、学生互动、师生联谊

<活动实施过程>:

1、主持人引言,宣布主题班会开始。全体起立,高唱国歌,

2、专题演讲:《60年来中华人民共和国取得的辉煌成就》

3、男生《三句半》

4、专题演讲:《7·5事件始末》

5、阅兵视频观看、学生互动交流

6、专题演讲:《阅兵武器大揭秘》

7、师生联唱:《今天是你的生日,中国》

8、朗诵:《祖国,我为你骄傲》

9、钢琴独奏:《闪闪红星》

10、主持人宣布班会结束

<教后反思>:

在高一进行过主题班会的基础上,本次主题班会目的是通过主题班会的组织与排练增强学生集体意识的同时,了解60年来祖国取得的成就,增强身为中国人的民族自豪感。

在主题班会的组织过程中,相对于高一更大程度上发挥的学生的能动性,主题班会的框架、内容基本上都有学生组织和收集,老师在节目的内容和班会的结构上进行把关。在节目内容上,本次主题班会注意到了发掘学生的潜力,在主题班会的参与面上比高一有了很大的提升,超过1/3的同学有相关的表演任务。

主题班会的得与失:

(一)学生的参与度还是很大,热情还是很高,原本认为比较“平淡”的“阅兵武器介绍”和“60年辉煌成就介绍”,学生的投入程度超乎我的预料,说明学生对于祖国的发展的认同。

(二)学生自导自演的《三句半》可以说是本次主题班会的一大亮点,效果很好,美中不足的是由于排练时间有限,参与表演的同学稿件没有谙熟于心,导致有些“笑场”。

(三)作为主题班会的另一个亮点,就是由学生和老师共同进行的四重唱《今天是你的生日,中国》,效果如同预料,师生同乐,效果不错。

(四)进行主题班会的过程中,在一些细节上考虑的不周全,节目时间没有控制好,导致配乐朗诵临时取消。班会的完整性不足。

(五)节目的编排可以更为合理,这样班会的节奏可以更为张弛有度,学生的兴奋点可以多次被激起。

(六)对于一定节目如《7·5事件始末》的切入口可以更为合理,学生的讲解可以更为深入,对于以后类似演讲类的节目,班主任可以加强指导。

(七)纵观整个班会的过程,班会的主题和主线应该更为突出,学生的参与度可以不仅仅局限于“游戏活动”,可以更大范围上的动员学生参与。在主题班会的决策阶段应更大范围的让学生出谋划策。

(八)在思想性上,不拘泥于主题班会的固有形式,如:唱歌、朗诵、小品等。可以让学生在主题班会中畅所欲言,组织“讨论” 、“辩论”等环节。从各方面全面发展学生的素质。在主题班会的过程中考虑问题应该更为细致,这样表演节目的衔接可以更为顺畅。本次主题班会为以后主题班会积累了很好的经验。

 

 

 

集民族精粹,耀中华国威

——高二(4)班主题班会

 

班会主题:集民族精粹,耀中华国威

班会时间:2009.10.16

班会地点:高二(4)班教室

 

高二(4)班  朱真佶

 

吸取了去年主题班会最后成为我一人主办的经验教训,今年的班会我打算采取由我主导、学生为主体的策略。

为了充分地准备这次的班会,我们从十一长假前便开始策划这次的班会。

 

一、主题的确定:

在学校给定的两个主题:民族和迎世博两个主题中,我们班选择了前一个民族这个主题,虽然我们班并没有少数民族同学,但是我们班有来自新疆的同学,而且班级同学们对于56个民族的文化表现出了浓厚的兴趣,因此最后便选择了民族作为本次班会的主题。

 

二、节目的确定

本次的班会的雏形应该是在十一长假期间产生的,然后我们关于节目的讨论都是通过电话和网络进行的,由主要负责人李文晔同学确定节目表以及联系节目表演的同学,最后制作ppt。

 

三、各节目的完善工作

1、民族介绍:

一开始只是想放这样一个节目让学生对56个民族有一个初步的了解,但是范围太大,因此最后确定介绍服饰,毕竟丰富的图片再加上简单的介绍,可以吸引同学,再加上介绍者与观众之间的互动,使得这一节目不至于很枯燥。

最后介绍各民族之最时配上了奥斯卡颁奖的音乐,这是我们班一位同学找了很久才找到的,第一次放时,我觉得效果不是很好,但是为了不打击同学们的积极性,并没有把这段音乐去掉,而在最后正式表演的时候,效果出乎我们意料的好。

2、配乐诗朗诵《我和我的祖国》

这个节目是最花心思的一个节目。一开始是确定的只是一个唱歌表演节目,但是始终觉得一个同学在上面唱歌有些单薄,于是我们修改成了既有朗诵又有演唱,最后又锦上添花地加上了口琴表演。整个节目的创意是好的,但是因为表演形式较为多样,涉及到的同学也较多,所以这个节目的排练次数也是最多的。尤其是口琴的表演,此首歌的音律跨度较大,有点难度,很容易出错,为了在正式表演时万无一失,我们试了很多种的表演形式,选择了效果最好的一种。

3、大合唱

提到56个民族,就想到了《爱我中华》这首歌,所以最后的大合唱是一开始就确定下来的。但是这个节目也是一波三折,因为这首歌难度较大,我们曾一度将这首歌去掉,知道正式开主题班会的前一天才决定再将其加上。但是考虑到这首歌的难度,我们事先也作了准备,即打印好歌词,当天让班级中的合唱队同学事先看好,在大合唱时带领全班同学一起唱,所以最后没有出现我担心的冷场情况。

 

四、表演细节:

也许我们的班会并不是最好的,但是对于这个班会的付出,我相信我们班绝对不亚于任何一个班级,尤其是对于班会中各个细节的考虑,我们尽量做到尽善尽美。

关于ppt:为了班会达到更好的效果,我们所有的音乐都是嵌入在ppt之中,于是每一次班会节目的修改,ppt的修改工作量会大大增加;

关于游戏:对于击鼓传花游戏中的“花”,我们也是精挑细选,从抱枕到玩具,最后确定了颇具民族特色的中国结;

关于分工:大部分的同学在班会课中都有自己的具体分工,ppt放映、班会课DV拍摄、课前课桌椅的安排、课前班级的卫生、黑板上主题的书写……尽量让每一位同学参与其中,也尽量让这个班会尽善尽美。

 

五、班主任发言:

由于班会的主题是56个民族,我希望每一位同学都能在这次班会中有所收获,联系到我们班级的实际,于是有了以下我在班会中的发言:

在这次班会的准备和筹划过程中,我也了解到了很多我所不知道的东西,相信同学们和我一样,对五十六个民族的文化有了更深一步的了解,也更加感叹于我国文化多元性。虽然五十六个民族有着不同的文化习俗、不同的服饰甚至是不同的语言文字,而正是这些不同的文化交融在一起,形成了具有强大团结机能的中华民族。

我们班级其实也是一个浓缩版的中华民族。全班36个同学来自于不同的学校、不同的城市,但是大家通过市二这个平台走到了一起,虽然36个的同学性格迥异,但正是在座各位同学形成了四班的风格。我们已经一起走过了高一,彼此之间也有了一定的了解,希望在座的每一位同学充分发挥你的优势,让我们班在高二获得更好的成绩!

 

六、后记

班会最后展现给大家的虽然只有几个节目,但是在这节目表演的背后,许多同学为之付出了大量的精力和时间。相比于去年的班会,在今年班会的准备过程中,我看到每一位班委在这一年里的成长,今年主要采取的是以学生为主体,我作指导,有许多他们想不周到的地方我帮助他们去完善。

这次班会达到了我们最初预计的效果,但是美中不足的是对于时间还是没有把握好,因此最后我的发言被取消。

 

 

 

主题班会教案

高二(5)班

教室

2009年10月17日,上午第4节

 

包亮

 

    2009年10月17日上午第4节课,在高二(5)班教室,我执教了高二(5)班《和谐发展,再铸辉煌》主题班会。现小结反思如下。

 

教学主题

    年级话题:我爱我的祖国,向国旗敬礼,为世博添彩

    我班主题:和谐发展,再铸辉煌

 

教学背景

    时代背景:建国60周年,改革开放30周年。中国日益强大,在经济、政治、科技、文体等诸多领域面取得了举世瞩目的成绩。在经历了“非典”、“抗震救灾”等一系列考验之后,中国人民的自信心与自豪感愈发高涨。同时也应该注意到,在经济、政治、科技、文体等诸多领域,中国面临的挑战也日趋多样与激烈。

    对象背景:学生从高一升到高二,心智、思想、体格等各方面都日趋成熟。可以在学习、生活与工作等各方面承担起更大的责任。应该做好融入社会、参与社会、奉献社会的充分准备。

 

教学目的

    1、了解建国以来的伟大成就

    2、抒发作为中华儿女的民族自豪感

    3、激发参与世博,服务世博的行动热情

 

教学准备

    形式设计——理念

    以“专题发言”的形式来达成“了解建国以来的伟大成就”的目的

    以“文艺演出和家长感言”的形式来达成“抒发作为中华儿女的民族自豪感”的目的

    以“班级倡议”的形式来达成“激发参与世博,服务世博的行动热情”的目的

    形式设计——操作

    专题发言:《铁骑绕龙城,阅兵壮国威》、《一鸣惊人话航天》、《巨变:浦东的昨天、今天与明天》、《举世无双的伟大工程——三峡》

    文艺演出:配乐诗朗诵《盛世中国》、女生小组唱《龙的传人》、配乐诗朗诵《礼赞中国》、

男声二重唱《红旗飘飘》

    家长感言

    班级倡议

    实践设计——理念

    参与这个活动要有收获

    所有的学生都要参与这个活动

    参与这个活动要能发挥各自的特长

    参与这个活动最好不要占用太多时间

    实践设计——操作

    学生自由分成5组,每组准备“专题发言”、“文艺演出”、“家长感言”和“班级倡议”各一份。

    每组成员根据自己的特长各自选择任务,确定内容。

    其间教师布置、引导、督促之,其后教师筛选、组织、串联之。

教学反思

    亮点

    “家长感言”环节是此次班会的一个亮点。   

    从内容上看,“家长感言”是私人的,而不是官方的,说的都是老百姓的家常话;“家长感言”是亲切的,而不是隔膜的,说的都是自己的心里话;“家长感言”是具体的,而不是抽象的,说得都是源于生活的实在话。

    从效果上看,“家长感言”具有轻松有趣和内涵丰富两大特点。轻松有趣,是指它有利于拉近家长、老师与学生之间的距离,活跃课堂气氛。内涵丰富,是指它有利于突破课堂的时空局限,引入课堂之外的教育力量。

    经验

    用“结构-版块”的方式来准备班会课是此次班会的一个经验。

    通过教师预设“结构”,能够较好地控制主题、内容与时间。通过学生分“版块”实践,能够较好地调动学生的积极性,发挥学生的特长。

    通过“结构-版块”的方式准备班会课,既可以用较少的精力投入达到较好的课堂效果,又可以确保全员参与、全员收获。

    进一步讲,高效率的“结构-版块”方式其实延伸了教学活动的时空,提高了教学的实际效率——对于参与其中的学生来说,教学活动并不仅仅局限在40分钟的课堂上,从学生参与准备的那一刻起,教学活动已经在发挥作用了。

    教训

    准备环节中,教师监督力度不够,导致各“版块”作业拖延,影响了最终的整体呈现效果,是此次班会的一个教训。

    由于各“版块”的作业拖延,导致教师直到班会前一天才开始着手整合与串联的工作。结果,从最终的课堂效果来看,各环节间的过渡还欠流畅,串联词(尤其是关键环节的串联词)还欠精美,文艺演出还欠自然,时间的分配与调度还欠周详。这些都是应该在日后避免的。措施是,严格执行既定的作业时间表。

 

    感谢学生与家长的大力配合。谢谢学校、年级相关老师的帮助与指导。

 

 

我爱我的祖国,向国旗敬礼为世博添彩

——为明天而喝彩

活动目的:围绕活动主题,向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义,培养学生热爱祖国、热爱上海的深厚感情,激发学生的民族自豪感和历史责任感,营造良好的学习和活动氛围;同时,更好地帮助他们了解祖国的发展变化,了解上海的变化,增强对祖国、对上海的热爱,自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命,为世博出一份力。

活动时间:2009—10—16上午第四节班会课

活动地点:高二(6)班教室

活动目的:围绕活动主题,向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义,培养学生热爱祖国、热爱上海的深厚感情,激发学生的民族自豪感和历史责任感,营造良好的学习和活动氛围;同时,更好地帮助他们了解祖国的发展变化,了解上海的变化,增强对祖国、对上海的热爱,自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命,为世博出一份力。

活动准备

1、老师给出主题,班干部讨论围绕这一主题的节目形式。

2、学生在课外通过书籍和计算机网络搜索与主题相关的内容,订出节目单。

3、学生精心制作班会课多媒体课件。

4、安排学生排练节目。

5、召开主题班会。

活动形式

以一串舞蹈形式展现祖国飞速发展的变化;以歌、朗诵、小品、知识竞答等表演形式来展望明天。

活动反思:通过本次班会,激起了学生的强烈爱国主义热情。但爱国主义教育的工作是长期的,是深远的,需要我们教育者协同社会各方,以高度的责任感和使命感,持之以恒,坚持不懈地把爱国主义教育推向前进。发挥课堂主渠道作用,将爱国主义教育渗透到学科教学之中。懂得怎样做人,明确学习目标,确立正确的世界观、人生观、价值观。

开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动,让爱国主义和集体主义思想在活动中形成和提高。广大中学生活泼好动,求新求异,处在人生观世界观形成的关键时期,可塑性很强。通过组织和指导学生参加一系列丰富多彩的教育实践活动来培养学生的道德情感,磨练意志,增长才干,形成强烈的爱国主义和集体主义思想。

本来想通过充分运用网络传媒、影视等现代教育手段,增强爱国主义教育的生动性与直观性。让中华民族的苦难史、发展史和新中国的强国史一幅幅宏伟画卷展现在学生面前,感受先烈们大无畏的革命精神,更加珍惜今天的幸福生活。而且我班的石阳认真做了PPT,但是由于班级的电脑坏了,所以这画面都无法展现出来,是个很大的遗憾。

徐慧

2009-10-27

 

 

 

《祖国 我为你歌唱》主题班会教案

一、班会背景:今年的十月一日,是我们伟大的祖国成立60周年纪念日,为了庆祝这一节日,经过全班同学的一致同意,开展一次以“向祖国致敬”为主题的班会活动。

二、班会主题:祖国我为你歌唱

三、班会目标

1、让学生感受祖国锦绣的山川、悠久的历史、灿烂的文化,

2、激发学生热爱祖国的思想感情,培养学生树立远大理想、热爱祖国,献身科学的意识、观念。以民族发展大计为重,刻苦学习,立志成材,报效祖国。

3、为祖国的日新月异感到骄傲、自豪,并立志报国,将自己的学业紧紧与祖国的需要联系在一起,从而使事业成为祖国的事业。

四、 班会过程

(一) 活动准备

1、相关资料:建国前后、改革开放至今有关国家发展图片、视频等材料。

2、多媒体系统、《建国大业》等电影剪辑,60周年国庆及阅兵视频剪辑,背景音乐碟等音像材料。

3、召开两次班委会,讨论主题班会程序、各自分工。

(二) 活动基本情况

1、 时间:2009、10、16下午第二节

2、 地点:高二(7)班教室

3、 班主任:王云波

4、 策划、资料收集:班委、团支部;主持:俞哲、李傲

5、PPT制作:荣石等

6、 参与者:全体学生、班主任、听课校领导、听课教师

 

 

(三) 班会程序

1、全体起立、上课。(1分钟)

2、男女主持人主持,引导词串联。(1分钟)

一、民族危亡:

3、播放电视剪辑:抗日战争,师生同唱《太行山上》。(5分钟)

4、主持人穿插词。(2分钟)

二、迎来曙光:

5、播放影片:《建国大业》片段:解放战争。(5分钟)

6、诗朗诵:( 沁园春 雪 )。

12、提琴伴奏:邓天泽 (3分钟)

三、改革开放:

7、改革开放有关图片、背景音乐,口号。(3分钟)

8、电视剪辑。(2分钟)

9、歌唱:《八十年代的新一辈》(1分钟)<王云波、夏英萍>

四、多难兴邦:

10、播放小品:《2008汶川地震》片段。(3分钟)

11、诗朗诵:《祖国啊,我亲爱的祖国》(3分钟)

五、展望未来

13、2008年奥运、60年国庆图片

14、2010年上海世博会

15、师生同唱《歌唱祖国》。(5分钟)

16、主持人致串联词,宣布主题班会结束。

总结:祖国是伟大的,生活在祖国的怀抱里是幸福的。让我们再一次放声歌唱祖国。师生合唱歌曲《大中国》结束这次的班会活动。班主任致总结词。(1分钟)

(四) 班会纪实

1、相关器材准备

2、人员准备

五、 班会后思考

1、小结

2、校领导评价

3、学生反馈

六、设计思想:

1、因为此班会为“预设型”班会,教育目标设定统一明确。

2、利用图片、视频、小品等学生喜闻乐见的形式以更能贴近学生实际。

 

 

 

赤子心,民族情

 ———————高二(8)班主题班会

 

一、班会主题:赤子心,民族情

二、班会时间:2009-10-16

三、班会地点:高二(8)班教室

四、班会背景:

金秋十月,迎来了新中国成立60周年的大庆。60年波澜壮阔的光辉历史,从农村到城市,从农田到工厂,从森林到牧场,先进代替了落后,机器代替了人工,我们收获了两弹一星成功的自豪,收复港澳的快慰,一国两制的成功,三峡工程建设的壮观,神舟七号飞天的壮举,西部开发的激情。我们一次又一次将社会主义经济建设推上新的高潮,一个又一个宏伟计划交替闪烁在电脑屏幕上,一扇又一扇窗口争先恐后向大海开放,一条又一条高速公路马不停蹄追逐着车轮的速度。60年后的今天,我们伟大的祖国阔步前进在建设有中国特色社会主义道路上,经济发展、政治稳定、社会进步、民族团结、各项事业兴旺发达蒸蒸日上。神州大地,到处充满着青春活力,洋溢着胜利的豪情。古老的长城挺起不屈的胸膛,奔腾的长江翻卷晶莹的浪花,千里草原回荡深情的马头琴声,拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语。60岁的祖国母亲啊,正当青春韶华,永远年轻。欢庆祖国母亲60岁的生日,以共和国儿女的名义,向祖国致意,为母亲祝福。

五、班会目的:

国庆,总给人们带来喜庆,带来诗意,带来遐想,带来憧憬,更带来希望,而今年的秋天,非同一般,更不寻常。在这美好的季节,共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福,流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬,放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。作为高二的学生,我们的岁月是阳光的、奋进的、青春的岁月,是学习知识的岁月,是实践自我的岁月,用我们的激情、勇敢,灵感和自信来表达对祖国的敬意。由此让爱国主义的情怀流淌在每个同学的心中。

六、班会准备:

鉴于本班有五位少数民族同学,由此围绕这个赤子心,民族情,主题就显得特别有意义。五位少数民族同学也积极参与,他们分别以不同的艺术形式来表达对祖国的深情厚意。其他同学也竭尽所能以一种种特有的方式抒发对祖国的热爱。

七、班会形式:

1、以图片的形式竞猜各少数民族的各种风俗习惯,为我们展开异彩纷呈的少数民族的奇妙旅程。由此形成对少数民族的深入了解。

2、民族舞《舞之韵》,不同民族、不同地域、不同舞种都具有各各不同的性格和色调。但也不难发现,中国舞蹈是一个整体,有着共通的神韵和风貌。

3、小提琴合奏乐曲卡农

4、诗歌朗诵《我的祖国》

5、话剧《文成公主入藏》

6、小组合唱《龙的传人》

7、教师感言:

掬一杯清茶,在纸墨笔砚之上,读中华儒雅风韵

挥一袖清风,在梅兰竹菊之上,赞华夏铮铮傲骨

l        教师课后反思:

鉴于本班有五位少数民族同学,由此围绕这个“赤子心,民族情”主题就显得特别有意义。五位少数民族同学也积极参与,他们分别以不同的艺术形式来表达了对祖国的深情厚意。其他同学也竭尽所能以一种种特有的方式抒发对祖国的热爱。由此使得这一堂班会课内容丰富而又形式多样,也让我感受到平时流于抽象表面的爱国情感在这堂班会课上显得具体可感又深植于每一位同学的心中。

另外通过这次班会让我惊叹于同学们的艺术才华,更难能可贵的是,他们把多种艺术形式糅合在一起的创造力充分显示了人的潜能的可深度挖掘。从某种意义上也给我以往对于学生的看法有了一次全面的刷新。

当然对于本次班会还有一些有待改进之处,诸如参与的广度上还不够,特别课后听了其他班级的班会,有很多地方值得借鉴,比如视频的播放再现了共和国的伟大历程,有力地渲染了一种庄重肃穆的氛围。家长的适当参与讨论,形成了一种多层次的班会参与体系,由此拓宽了班会的广度,也使得班会的内容显得丰富多彩,兴味盎然。畅想板块的设计体现了每位同学对于将来20年祖国的展望等等,都是相当不错的表现形式。

最后也使我领悟到只有结合学生现状,并能引起学生思索与共鸣的主题班会才是有必要上的,也是值得开的。

赵百怡

2009-10-20

 

 

 

红    旗   颂

—-献给新中国60华诞暨高三(1)班主题班会

                          班主任:魏旭东

一、教学目标:

1通过历史的回眸,让学生了解五星红旗的由来,从而联系到对祖国的热爱。

2 通过经典时刻、感人故事环节结合五星红旗的切入,体会五星红旗是我们的骄傲,增强学生对国家的热爱。

3 通过各种形式的表演环节激发学生的爱国主义热情。

4进行提升,联系实际、展望未来,使学生的思想上对于一些自身的责任感和使命感有一些感触。

二、教学流程

(一)、历史回眸——-红旗设计的故事  PPT

介绍者:王均

(二)、经典时刻    PPT 与视频

介绍者:岑立

(三)、朗诵——《我的祖国》

表演者:李天翼

(四)、感人故事   视频与评论

介绍者:郑健辰

(五)、唱歌——《龙的传人》

演唱者:刘凯利、熊承龙等

(六)、五星闪耀———交流

     学生谈谈当我们面对红旗升起时内心的感想,

(七)、朗诵———《红旗飘扬,祖国富强》

表演者:江涛

(八)、联系实际、展望未来

          班主任 魏老师寄语

三、教育的方法

  学生为主体,师生参与,寓乐于教

四、教育的形式

    PPT学习、表演、朗诵、歌唱、观看视频、感想交流、总结等

五 、班会说明:

1、设想

    刚开始时候,我想2009年高三的主题班会开什么好呢?高三的学生学习那么紧张,而且大家都只注重学科的学习。但我想,学生应该需要一种大的思想教育,况且今年恰逢新中国60华诞,我们是不是可以可设一堂讴歌对祖国热爱的主题班会呢?于是我把我的想法和班委进行了交流。摆在我们面前的就是订什么题目好呢?班级团支书杨宇冉同学建议:要不开设《红旗颂》从而增强同学们的爱国热情?当时我有点犹豫,觉得这个主题太大,而且比较空,没有什么好说的。但班委同学却说:“每天我们都有升旗仪式,每当那个时候我们的内心是那么的真切和激动,这种感情是真挚的,而且五星红旗始终伴随着祖国的发展和强盛。”考虑再三,我内心想:行,那就试一试。

2、准备

《红旗颂》如此大的主题,该如何编排,该如何组织起来烘托我们想表述的情感呢?

跟班级同学们协商了很久,最终决定采取两条线索进行。一条明线,从时间顺序进行排列,一条暗线从认识五星红旗到感受到思想的升华,来进行编排。

    接着又考虑到几个方面的问题,一是尽量减少对同学们学科学习时间的占用、二是尽可能多的让班级的同学都参与到这个主题班会来。于是我们让团支书进行主线的组织和PPT的模块制作,让每个模块都由一个同学负责材料的搜集、资料的整理、表现形式的安排、人员的落实和PPT内容的制作。

   一个星期之后的周三下午,我和两个节目主持人对于整个内容进行了串审,删掉了一些不合适的节目和比较空大的文章,对于该要补充的让各自负责的同学进行安排。周四下午,我和各个负责的同学以及主持人进行了串审。

于是这堂主题班会就成形了。

3、实施

首先是王均同学利用PPT引领班级同学进行历史回眸——-红旗设计的故事 ,让大家了解五星红旗的由来。接着岑立同学利用PPT 与视频介绍了大量的经典时刻 ,对于祖国的热爱那些时刻都离不开五星红旗。 再者,李天翼同学朗诵了《我的祖国》,抒发爱国的情感。然后,郑健辰同学利用视频介绍了一个身患重病的哈尔滨小孩想去北京看升旗仪式的感人故事,表述红旗在我们心中有多重要,爱红旗就是爱国。接着,由刘凯利、熊承龙等同学唱歌——《龙的传人》来抒发作为中华儿女的自豪感。接着应该是学生谈谈当我们面对红旗升起时内心的感想,可是我班的学生请了两个听课的封老师和刘老师谈她们的感想。接着由江涛同学朗诵———《红旗飘扬,祖国富强》把对红旗的热爱对祖国的热爱的情感推向高潮。最后由我联系实际、展望未来谈了我们学生现在的爱国就需要责任感和使命感,提升我们的思想

4、反思

一、首先觉得值得改进的地方:

1 、如何让《红旗颂》更能体现在每个环节中,让每个环节的主旨更加明确,从而更好地烘托本节课的主题?在这个方面我们做的不是很好,比较简单,比较单一。

比如:在感人故事这个环节中,郑健辰同学利用视频介绍了一个身患重病的哈尔滨小孩想去北京看升旗仪式的感人故事,但他没有点题。其实可以追问同学们,那个孩子为什么要去看升旗仪式而不去看其它的东西呢?红旗在她心中又代表着什么呢?可是当时他急着想让听课老师发言了,失去了烘托主旨的机会。再比如,岑立同学介绍了许多经典的时刻。在这些经典成功和喜悦的时刻,大家都选择了红旗,这些时刻都离不开红旗。这时候,如果岑立同学能点题:为什么都选择五星红旗呢?这样可能会把主题班会的主题烘托的更好!

2、参与的面不如想象中的好,气氛也不如想象中的活跃。是不是可以设计环节时可以考虑形式更加贴进我们的学生一些。

比如在一些有奖知识问答时,岑立同学就冷场了,就自己回答答案了。很多学生不愿意在公开的场合自己一个人“抛透露面”,那我们是不是可以不采取进行知识问答的形式,而进行讨论,写纸条,小组谈感想,或者分享你对PPT中哪个人物和事迹比较让你记忆永存,等等。以此来进行情感的表述可能会更好!

二、自己比较欣赏的地方

1、如此大的主题用一明一暗的两条线串起来,比较能让我们的学生接受。一条明线,从时间顺序进行排列,从史回眸到当代的经典时刻和感人故事,到将来的展望;一条暗线从认识五星红旗到表演环节的情感抒发到思想的升华对责任感和使命感的感触来进行编排。这样让一堂课有血有肉有了灵魂!

2、表现的手法融入了主题。从表现形式上我们有朗诵,我们有歌唱,我们有视频欣赏等;从表现手法,有激动的,有感人的,有憧憬的;从表现内容上,我们有认知的,我们有理解的,我们有感悟的;从表现的层次长,我们逐步推进;从表现的效果上,我们有互动的,有师生联动的,有独自表演的。这些都围绕着我们的主题,烘托着我们的主题。

3、高三学生能用比较少的时间取得这样不错的效果真的很不容易。让我明白了一点,只要老师把握好了方向,应该大胆地让学生尝试与实践。我们拿如此大的一个主题来开主题班会,就是一个很好的例证。                                                          

2009-12-9

 

 

 

主题班会:

民族情·爱国志

                                       

                                                             唐萍

 

设计背景:

    1.中央宣传部指出,今年是中华人民共和国成立60周年,也是我们应对国际经济形势复杂变化、保持我国经济平稳较快发展的重要一年。在全国范围深入开展群众性爱国主义教育活动,对于激发爱国热情,振奋民族精神,增强战胜困难的信心,凝聚全体人民的力量,同心同德推动经济社会又好又快发展,奋力开拓改革开放和社会主义现代化建设新局面,具有十分重要的意义。活动要大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。活动形式可以丰富多彩。

2.十月一日在北京举行了大型国庆阅兵活动,展示了国威、军威和民心,同学们看过之后都很激动,心中充满了自信和自豪,激发了满腔的爱国热情。

3.本学期学校组织开展“实施爱国主义教育”主题班会活动,虽然班级学生正处在高三繁忙的学生任务中,但爱国是每一位青少年都不可或缺的,在班委的策划和倡仪中,同学们都自高奋勇地参与到各种节目的表演中。

 

活动目的:

1.通过诗歌朗诵、相声等表演形式,让学生了解祖国曾经的沧桑和忧患,体会如今幸福生活地来之不易,从而更加珍惜安定、团结、和睦的社会。

2.通过对班级两位少数民族学生的采访及相关知识问答,加深对少数民族的感情,进一步确立“五十六个民族是一家”的观念,倡导关心、互助、共进的意识。

3.针对高三毕业班即将走入大学步入社会的现实,教育学生培养责任意识、树立报国之心和感恩的理念,并使其转化为学习的动力,为祖国强盛而读书。

 

教育实施:

1.引入

(发放期中考试成绩单和平时成绩记录单)

“我们所收获的,就是我们自己所播的种”. 借用物理隔离法分析班级内部,表扬班级前十名及进步最快的同学;用整体法分析班级在年级中的位置,表扬在年级中位居前列的班内同学。

2.反思

“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运”。指出班级学习习惯不到位的五种表现。

3.第一轮复习要求——落实

    “人生的意义就在这个过程上。你要细细体会和玩味这个过程中的每节,无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值”。指导学习方法三点。

4.学习中的困惑

收集同学学习的困惑,并展示每一种困惑的表现,更重要的是一起寻找解决困惑的对策。它们是:(1)无目标;(2)遗忘大;(3)周末没有自已的时间;(4)高原现象;(5)临考紧张。

5.期望

    过去的都已成为历史,以史为鉴,可以让今后的路走得更稳。无论得与失,只要保持进取的精神,我们依然能达到彼岸。最后,期望大家克服懒惰,辛勤耕耘,一个耕耘者只要认认真真地劳动,定会有果实可收,也定能得到人们的爱戴。

 

教育反思:

成功:(1)集中班会课点评学习状况,胜过无休止地说教。(2)主题小,内容实、取材近、旨意远。身边同学新鲜事例胜过他人的伟人事迹。(3)成绩单的下传,让同学深有感触,同学不再觉得一次得失是偶然的,能让他引起重视,课上就有同学开始用计算器算自己学科平均分,只有明确坐标位置,充分认识自己,才能提高自己。(4)达到了与学生需求吻合。困惑及时解决了。(5)遗忘曲线让学理科的同学记忆犹新,他能用数理方法分析理论,即遗忘进程前大后小,从而在复习密度上前紧后松。

不成功(1)缺少对话,因考虑素材收集于学生,所以独白多于对话。(2)偏严肃,可能周四拿到成绩单,周五开讲,怒气较大,所以之后就这个话题我又用了一节班会课,我请班长主持,以表彰鼓励为主,请同学交流学习经验。(3)再多些理论依据。

最后,我想说时代在变、环境在变,学生在变。但作为老师不变的还是使命和责任,热情和理想以及执著和努力。无论学生如何,我依然会去适应他们,欣赏他们,爱着他们。

 

 

 

身边的国防 主题班会

班级:高三(3)班         班主任:刘慧芳

班会主题:身边的国防

活动背景:不久前恰是国庆六十周年,盛大的阅兵式上,我国国防实力,军人素质让人称赞不已。作为理科班的学生,正是需要这种军人精神。

教育目标:1 借国庆六十周年让学生了解我国国防情况,感受新中国成立六十年来取得的成就。

          2 通过近几年的事件,让学生从解放军战士的英勇品质感受我国国防实力,感受军人精神,提升民族自豪感和社会责任感。

          3 联系到学生的实际学习情况,教育学生学习军人严格遵守纪律,对待困难坚定无畏,勇往直前。

活动过程:1 介绍六十年来我国的主要成就。

          2 介绍国防与国家发展的重要联系以及国防兵在我们身边的重要作用。

          3 讲述国庆阅兵式上以及在阅兵村中的故事。

          4 国防知识小竞赛。

          5 联系生活,分组讨论:我国应该将重金投入国防建设还是加强经济建设。

          6 诗歌朗诵;全班齐唱《歌唱祖国》。

          7 班主任总结发言,教育学生学习军人精神。

          8 校长寄语。

活动效果:整体来说气氛轻松,没有显得枯燥,效果很好。由于班中男生较多,对军事国防方面比较感兴趣,所以整体氛围良好。在介绍环节,学生听得比较认真;在小竞赛和讨论环节,学生回答十分踊跃,各抒己见,积极热烈;最后的全班合唱使得每一个同学都能参与进班会中,感受班会的意义,而不只是听众。班主任的发言和校长的寄语提升的班会的内涵,使其更具有教育意义。

 

 

 

我与祖国共奋进

2009年11月20日星期五上午第四节

班级:高三(4)班

班主任:陈  健

说明:

设想:高三年级四班在册有47名学生,其中一名学生病休在家,一名学生参加出国就学考试,实际到校45名学生。班级学生整体素质较好,爱学习,喜思考,接受能力较强,不轻易表达自己的想法。但是也有男生自我约束力较差,缺乏良好的行为习惯。学生个性中也暴露出自私任性,自我为中心的不良倾向。因此,针对班级出现的情况,结合学校德育工作理念,根据学生的年龄特点,认为在班级中培养学生融洽、健康的团结协作精神非常必要。国庆60周年来临在即。为迎接新中国60华诞,我们进行了这次主题教育活动,以增强青年学生的爱国意识和为祖国强盛而奋斗的决心,并不断增强班集体的凝聚力。

准备:一、教师准备

1.深入学生,详细了解班级学生的具体情况,为主题班会教育作好充分准备工作。

2. 召开班干部会,围绕主题教育活动展开讨论,做好具体分工。

3.  确定主持人,班会发言人,拟写班会串联词。

二、学生准备

1. 班干部在学生中了解他们希望建国六十年大庆的主题班会是如何的?

2. 再次召开班委会确定班会具体内容,调整分工。 

3.请每位同学提供十年前后的相片各一张,制作幻灯片用。 

4.  排练朗诵、全班合唱等节目内容。

5.  选近十位同学畅谈自己近十年的变化,查找自身不足之处,明确后期目标。

三、教室布置

      因换课在第四节课进行主题班会,而第三节我在隔壁班上课,第五节是辅导课,为达到高效快速尽可能少的影响下一节,事先和全班同学沟通,第四节一下课两边的同学抽出坐的凳子,中间的同学把所用的桌子插入两边原凳子的空档,中间的观众席自然而然就构成。黑板的布置就有幻灯片来承担。

实施:由于当天上午电脑突然中毒,最终修复的机器虽还可勉强一用但昨日储存的学生辛辛苦苦制作的PPT不见踪影,亏得当天分头制作的学生带着自己的成品,使得每位学生得以目睹最精彩的部分。

反思:最初听说我们高三要开主题班会心里是一百个不愿意,但既然定了不能白白浪费这节课,因而马上开始盘算:如何能最贴近学生开好这次主题班会?而后又说高三太忙放期中考后再开,我心里又不愿意了,因为我觉得越往后越失去时效性。而拖到后来尽然和我那个我最不擅长的班主任带头人工作室的面试挤一块儿,真是力不从心,亏得我早已开始一点一滴的在准备,但是人算不如天算,我们准备得好好的居然让电脑给忽悠了,强烈建议教室电脑安装杀毒软件。(这次我们有个非常出彩的节目就是幻灯片展示全班同学十年前后的照片,有的同学网上传有的借教室电脑复制,大大增加电脑中毒几率)亏得及时补救了点最终效果良好。

我与祖国共奋进其实名不副实,近二十年里我们只是参与体验了祖国的奋进,这次班会就是让大家明白,是时候让我们与祖国一起奋进了,担负起自己的历史职责,与祖国一起,从一甲子辉煌,奋进向百年伟业。

两位男生的配乐诗朗诵让我看到了他们优秀的一面,也让我体会到我们班的男生并不像其他老师说的没女生好,在需要他们的时候自然会表现一番。

知识问答环节,问题囊括了六十年来中国于各领域创下的辉煌成就,学生真正体会到祖国发生了日新月异的变化,我也要与祖国共奋进,我应该从身边的点点滴滴做起,争取好好学习,长大后做国家的有用之才。

其实我发现这些学生越来越可爱了,这次活动我也全身心参与了,感觉我仿佛回到了高中生活那个年代,尽管我比他们大了好多,但是却觉得经历世事让我很久没有如此快乐如此单纯地享受过集体生活了。

特别是应同学要求课后,我们再次观看了自己十年变化的幻灯片,让我没想到的事情发生了:同学们纷纷走上讲台畅谈自己的理想,表明自己与祖国共奋进的决心和信心;同时也敞开心扉,真诚的吐露自己在高三生活中的苦恼与迷茫。我对同学们学习生活中的迷茫结合自身经验作了解答。这充分表现出本班学生积极向上的精神面貌,勤于学习、善于创造、甘于奉献,与祖国共奋进,与时代同发展。

 

 

 

主 题 班 会 小 结

时间:2009年11月20日 下午第一节 13:00

地点:高三(5)班教室

班主任:李拥军

教学课题:民族团结耀5班

教学目标:

1、了解全国少数民族的分布以及一些民族风俗,特别是分布在新疆的主要少数民族:回族,满族和藏族的一些特性和分布情况

2、回顾“7.5”事件,对党和国家在“7.5事件”的处理问题上有一个正确的认识和评价

3、宣传国家在对少数民族作出的各项方针政策

4、通过展示各国家,各历史时期,各民族所表现出来的部分民族矛盾和政府的解决对策,进一步对民族问题有一个更加正确客观的认识,

从而衍生到在学生生活中遇到一些重大事件时能有一个正确的认识和评价。

一、班会的准备阶段

在九月下旬的时候,获知本学期高三年级各班需开展一次主题教育活动,对我而言面临了以下几个困难:

(一)主题形式的改变,担任班主任以来我共组织了三次主题班会,均以联欢娱乐为主题,而此次要切合主题爱国和民族团结,显然在形式上不能以联欢娱乐为主,也不能以表演作为形式的主体,这是蛮伤脑筋的事,后来我定的基调是严肃中要略带活跃,并且要真正充满思想和教育意义,那么以怎么样的方式去实现这一目标是我遇到的首要困难

(二)对学生不够了解。高三(5)班是一个新成立的集体,学生来自原高二(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)七个班级,之前我没任教过,尽管暑期中对部分学生开展了家访,但对于学生的一些隐藏的能力并不十分了解,对于学生各方面的才能未能掌握,这对于安排一些具体的任务和开展工作带来了一定的困难。

(三)高三学习任务的冲突。在高三如此紧张的学业情况下,开展主体班会,会不会对学生的学习任务产生冲突,这是我比较担心的。势必要克服教师,学生和家长心里上的一种障碍。首先对于我而言,始终对高三学生开展此类活动的意义是不是很大有一定的质疑,学生会不会有情绪,家长会不会有意见,何况这个时间正好卡在期中考试附近,会不会影响到学生的考试等等,一系列的问题困扰了我,当然还有一些组织和小结工作会带来的麻烦也影响到了我的心理状态。对于主题班会的主体学生而言,要抽出时间去准备这样的活动,要写主持稿,要做PPT,要策划势必会占去一部分的课余时间,还有多少学生会积极参与到这样的活动中,在参与过程中他们的家长是支持还是反对的态度,这些都是我在不断思考和矛盾的问题。

理了一些思路,基于以上这些困难,我开始着手准备这样一个主题班会,主要做了以下工作:

(-)召开了一次班委会议,在期中考试前两周,也就是10月下旬召开了一次班委会议,并邀请部分学生代表列席,会议重点是审议并通过主题班会的主题和内容,其中主要是对主题确定在爱国主义教育还是民族团结问题上产生了一定的分歧,最终双方支持者展开了激烈的讨论,并举手表决,最后少数服从多数,围绕“7.5事件”开展一个主题教育活动。在这次会议中各班委的积极讨论超出了我的预想,也从一定程度上打消了一些我此前的顾虑。主题确立之后,又在会议上确立了两名主持人:翁若伦和王乐鹏,活动主策划班长温馨,主要指导班主任李拥军。

(二)策划活动的主要组成部分。这个工作主要是我和班长共同沟通完成,我想主题班会应当由更多的人参与进来,而不是集中在几个人身上,因此我们把班级分成四个组,每个组找一名组长负责分配任务,我理了一下活动的主线,由班长去各个环节分配任务,而后在统一规划,周五期中考试结束后,班长对任务进行了一一分配。

(三)材料汇总和筛选,内容进一步落实。周一上午我让学生将所准备的材料汇总到我这里,围绕既定的主线对材料进行了一定的筛选工作,其中遇到了一些麻烦,部分学生寻找的材料不切合主题,因此我又对其进行了一定的指导,并指定沈舒婷担任PPT制作工作。同时对节目进行了一定的审查,发现只有两个唱歌,略显单调,此时杨怿同学建议加入剪纸活动,剪个中国结,被我们采纳。通过两三天的讨论和准备,基本框架形成,周四下午又要求主持人把所有环节过了一遍,把每个环节的时间设定好,哪些是可调节的,始终把主动权把握在自己的手中。

二、班会的实施阶段

由于会前的准备充分,因此在实施过程中并没有遇到很多的困难,实施的全过程有全程录像拍摄,在此我不再啰嗦,主持稿和班会的流程都有附文,也不再详细阐述。

三、班会的小结阶段

主题班会已经顺利落下帷幕,按照惯例要对这样的活动进行一定的小结,那么我就简要谈几点自己的感受:

(一)主题班会对于我而言存在一定的负担。

我不知道其他班主任有什么感觉或者想法,我想既然是小结和反思我就要写一些真是的感受。其实对我而言,我是一个年轻的教师,很多地方需要经验的积累,需要摸索,需要锻炼,何况我任教高三才第二年,担任高三班主任是第一年,相对压力是比较大的,我更加倾向于给我更多的时间去思考如何完善自身的教学水平,去实践和体会如何带好毕业班,主观上并不十分愿意去分散一些时间和精力,事实上也是如此,写这篇小结已经花去了我很长的时间,因此在很大程度上我感受到了一种负担,尽管不得不承认在这样一个活动过程中,我也得到了锻炼和提高,开阔了眼界,但这样的收获似乎并不是我主观上想得到的。

(二)永远不要低估了学生的能力

在整个活动过程中,学生无论是个体的能力,还是整体的能力,都远远超出了我的预想,学生对这样一个活动的重视和认真也是我所不能及的。主持人翁若伦和王乐鹏,把节目过了几遍后,就能出口成章的把很多环节串在一起,而且衔接的很自然。班长温馨在布置任务的过程中,详细而周到。沈舒婷一个晚上就把要用的PPT制作完毕,会前又很好的布置了班级的黑板,发挥了积极的作用。杨怿同学主动要求剪纸活动,其实在之前他自己也不懂剪纸,是通过网络查询现学现卖。罗希桦的知识问答,形式多样,还自己表演了一段口技,多才多艺。在民族矛盾问题的讨论过程中,同学们反响热烈,思维有深度,当然这与我们之前做了一定的准备工作有一定关联。

(三)在主题班会过程中,教师的作用体现在何处,做哪些工作对学生的成长会更有意义,这也是我目前在反复思考的一个问题。

我个人认为主题班会是一个让各个学生展示自己的舞台,不仅仅表演一些节目是展示自己,有时候发表一些个人的观点也是一次很好的自我展示,所以作为有指导能力的班主任而言,应该利用好这样的契机,让更多的学生参与到这样的活动中,让更多的学生能够自我展示,从而得到成长和教育,也只有如此,主题班会才能引起更多的学生的关注。在主题班会的组织过程中,班干部会得到相应的锻炼,同时也是一种能力的考察。作为高三的班干部而言,具备了一定的组织管理能力,而且我的班长温馨是团委学生会的成员,组织能力是很强的,对主题班会也有一定的经验,分组,分配任务也比较合理,不过在管理和协调的能力上还是有所欠缺的。比方说任务布置下去,就以为每个环节都如想象的那么顺利,其实在材料收集过程中,确实发生了这样的事,当我问学生收材料的时候,有几个学生惊讶的说什么材料?显然他们对班长分配的任务置之脑后,或者是没有听清楚,或者是没有放在心上,还好我预想到了可能会发生这样的事,进行了及时的补救。其实这些也是可以理解的,学生干部毕竟还是很年轻的,没有组织过大型的活动,对活动过程中可能会发生的某些纰漏没能预想到,缺少组织工作的一些严密性。这样教师的作用就更加的得以体现,在这样的环节中,教师不仅仅体现了组织工作的前瞻性,同时对班干部的能力的培养也起到了一定的作用。另外我觉得主题班会的主题和主线,还是应该渗透一些班主任老师的思想,班主任要对整个教育教学的内容有所把握,对如何展开具体的教育形式要有所把握,说白了就是要把握住大方向,其他东西可以由学生自由发挥。

其实还有很多的感触想通过文字一一记录,希望这样的活动对我,对我的学生都是一种很好的成长。

 

 

 

“拳拳爱国心,深深世博情”主题班会教案

2009年11月20日星期五上午第3节

班级:高三(6)班

班主任:张晶晶

一、            主题班会设想

今年是建国60周年,怎样用自己的行为,为祖国献上一份生日的祝福,一直是我在思考的问题。一个良好的爱国教育的好机会,一个德育进课堂的好契机,不能浪费。在这个时候,主题班会的开设就成了我进行爱国主义教育实施的绝佳方式。

那么,一个怎样的主题班会,才能够引发学生的兴趣,带动学生的爱国热情,达到德育的目的,我想最重要的还是要贴近学生。所以,我首先打算发动学生,请他们开动脑筋,说说自己打算如何为祖国庆祝生日,对于建国60年的阅兵式有什么感想,对于即将开展的世博会有什么了解和期待。同学们虽然已经高三了,但是当我们谈到这些话题的时候,大家的讨论却十分积极。大家都认为,对于祖国生日最好的庆祝方式,其实就是做好自己该做的事情,从自身出发,达到发自于内心的爱国。我对这种想法表示了极大的赞同!因为现在的学生都是17、18岁,正是一个人人生观、世界观建立起来的时候,在这个时候能够有这样的想法,正证明了学生的良性发展和进步。所以,我鼓励负责这次主题班会的班委,以这样的理念作为活动组织和开展的理论基础,多去寻找身边人的身边事,从自己的日常经历出发,才能真正打动活动的同学和老师,从而使主题班会的德育目标得以实现。同学们于是就这一活动展开了积极主动有效地准备。

 

二、            主题班会准备

主题班会的准备主要是根据节目的设定来的。在前一阶段的讨论和设定之后,我们基本确定了体现主题班会精神的几个节目,包括视频欣赏、歌曲演唱、诗歌朗诵、世博知识小讲座、世博知识竞赛等等。针对这几个节目,我首先和组织的同学落实了每个节目的可行性,然后找到了相关的影音资料,还做了视频节选工作和播放的时间轴记录。另外,我们还为知识竞赛准备了丰富的奖品,以鼓励大家更好的进行抢答。同时我们也为每个负责同学设定好了工作任务。有专人制作班会PPT,有同学负责主持和写串词,有同学负责开关灯,有同学负责资料收集整理,有同学负责截取视频,有同学负责播放PPT等等。做到专人专职,落实到位,以确保主题帮会的顺

利进行。

 

三、            主题班会实施

整个主题班会的实施井然有序,进行的顺利而有效,每个步骤都非常圆满的进行了。无论是观看视频资料的专注,还是观看同学表演时的掌声,还是抢答时的激动和热烈,都使得这堂主题班会课变得生动活泼,颇具教育效果和德育意义。

 

四、            主题班会反思

怎样才能上好一节学生投入和满意的主题班会呢?我想最好的办法还是从学生自身出发,从学生的兴趣和日常生活出发,从而真正做到寓教于生活,打动和教育学生。比如,班会的开始,我请同学们观看了电影《建国大业》的视频片段。这部学生喜爱的影片马上就吸引他们的目光。稍后从电视节目之中节选的关于上海地下党的采访片段,也使学生们借助生动的教学形式了解到了旧社会斗争的艰辛和卓绝。单一的说教并不能良好的实施德育教导,反而是生动多样的教学方式更利于爱国精神的传递。这是我从主题班会中得到的一大经验。

另外就是要从学生的身边事出发。这一理念我体现在本课的两个设定上。一是,世博知识的竞赛,选取了一些难度适中,和世博息息相关的小题目,加上小奖品的细心准备,使得同学们既积极参与了,又获得了精神和物质的双丰收,德育效果也良好的达成了。二是,在我最后的总结讲话中,我从同学们的身边小事讲起,比如教室里的国旗,每日歌唱的国歌,对于上海这个城市的热爱等等,让同学们知道,爱国爱校就在身边。只要做好自己的身边小事,就能对咱们的祖国作出自己的一份贡献,就能使我们的城市更加美好,就能使明年的世博会更加顺利的召开。这些因果关系使学生认清了自己的主人翁位置,也就使我的主题班会的教学目标顺利达成了。

总之,从学生出发,从身边小事做起,运用多种多样的教学方式,就能使同学们对主题班会投入,并从中学习到有利于自己的东西,这样,主题班会的目标也就达成了。

 

高三(6)班 班主任              张晶晶

2009-12-10

 

 

 

主题班会教案

时间:2009年11月20日 周五 上午第二节课8:50

地点:后大楼303(本班教室)

班主任:丁月娟

 

背景:今年恰逢祖国六十周年的庆祝,在十月一号的阅兵典礼中,国家的现代化建设的迅猛发展,和谐的民族团结,给全国人民留下了不同凡响的感受。今年又是高三的我们同样在举国欢腾的时刻体会到民族的强盛、国家的富强和进步。又体会着高三与众不同的学习生活:紧张、忙碌、成功、失败各种滋味都伴随这各个环节。在这忙碌的时节,班会活动的开展活跃了整个学习生活,既增加了一定的压力,又增加了同学之间的了解、合作和团结。

设想:(1)举国欢腾迎接祖国六十华诞,显示民族团结的巨大优势和对国家的贡献。借着这轰轰烈烈的活动气势,看过“十一”阅兵场上的雄伟壮观的场面。面对国家的强盛、民族团结和睦相处的和谐气氛,感怀满满的爱国情,激荡学生的报国之情,融入献身国家之愿。

     (2)通过学生参与班会构思想法的选取和资料的选取,让同学们最大程度的直面接触国家六十年翻天覆地的变化、国家的辉煌历史的得来不易、各族民族的团结奋斗的精神。

      (3)在班会活动上,通过各种表演既展示同学们的青春活力,又了解到祖国的繁荣兴旺。并组织知识竞答,活跃气氛,开阔视野,配合政治班的特色检查政治学习的基础实力。

      (4)通过教师寄语,表明国家的繁荣兴旺的进程是经过艰苦卓绝的努力的得到的;凭借《少年中国说》表达教师对于班级同学的希望和鞭策。

准备活动过程:首先,让同学们选好主题内容。其次,了解同学们的初步设想,并提出一定的建议。再一次,了解一下准备工作的进展情况,并提出修改建议。同时做好节目参与者的工作及准备进程。最后,提前预演一次。做好PPT的配合工作。

分工合作安排:

总指导:丁月娟

班级负责人: 王靓靓

主持人:李可愚、王霏

             PPT放映及制作:刘骦

             策划:王靓靓 高悦 黄嘉玺 何其多 刘芳 胡欣然 赵斐盈 顾晓然

反思:

上好这堂班会课后,我第一个感觉是我们班的同学还是很有特色的,虽然说在学习方面还有很大的欠缺和不足之处。但是在其他的活动之处,还是有可圈可点的。尤其是对于主持人的选取时,我还是比较担心的,李可愚同学能不能做好这个工作?能否正常完成任务?虽说开始之前褒贬各异,不过既然他能自告奋勇,就要给他机会,并给予其一定的建议和要求。经过实践,还是行之有效的。两个主持配合及自身表现都还是不错的。而对于小品的内容在同学的共同努力和我的建议下,更好的突出了祖国的可喜变化。并在两个同学的演绎下更加不同一般。青春靓丽的舞蹈使大家耳目一新,充满激情。而知识竞答又让活动气氛进入一个高潮。而对于节目的安排顺序也是讨论一次又一次决定下来,先大合唱表示我们团结的集体是一切的源泉。最后,以豪迈激情的《祖国万岁》的朗诵为结尾,表达我们真挚的祝愿。总的说来,我觉得在繁忙的高三的同学和我已经值得表扬啦。不足的地方呢是:我本来还准备了一个视频《长征》的片头――――长征中的领袖和万众战士的不屈不挠战胜各种困难的画面,却由于时间关系没能放出,我始终觉得遗憾。因为我觉得这个视频中体现的就是一种坚持奋斗的意志和精神;同时也表达出我们今天祖国的繁荣昌盛不是天上掉下来的,是经过血的洗礼。而班级当中缺少的就是一种精神―――坚持不懈的奋斗的精神。而只有具备这种精神才能让我们在高三的学习感到“学而不懈”的重要。才能使我们有战胜失败,提升自己的斗志。将来的成就是要我们现在的努力来作为代价的。不过,能够将《少年中国说》的激情传达给同学,表达一种“自古英雄出少年”的愿望,希望暂时处于劣势的我们努力奋起,成功永远属于有理想和抱负的人们。也告诉我们的学生:祖国给了我们现在幸福和谐的生活,那么今后国家的发展和兴旺要靠他们。在这届班会课中的这个教育目标已经基本完成。

 

 

 

融血脉之情 立民族之林

上海市第二中学高三8班主题班会教学设计及教案

执教老师:闫滨

执教班级:高三8班

执教时间:2009年11月16日

教学目标:

以建国六十周年为契机,通过明族团结民族文化的展示,弘扬中华民族丰富多彩的文化特色,民族融合的祥和氛围以及祖国繁荣昌盛的美好未来。

通过祖国与民族的团结奋进激发班级学生为祖国的美好明天而努力学习,增强民族自豪感,增强民族凝聚力并由此增强班级凝聚力,创造班级奋发向上,团结互助的良好氛围。

教学方法:学生自主设计、自主组织、自主参与,老师宏观调控的形式

教学设计:

首先征求各科老师的意见,确定出一个基本主题和框架,然后交给班长设计组织,期间老师做好辅助和动员工作。

等学生准备基本结束后老师再进行微调,主要看思想内容健康与否,表现形式是否丰富,内容安排是否合理,以及受能够很好地突出主题。

之后是精细加工阶段,即把每一个环节再进一步优化,每一个步骤的衔接再进一步推敲,尽量使班会整体流畅完整,内容丰富多彩,主题突出,具有理想的教育意义,能够完美地达到目标。

教学过程:

首先提前布置教室,播放背景音乐,学生酝酿情绪,等候领导和老师的光临指导。

然后两位主持人宣布主题班会开始,引出主题。

第一小组以ppt的形式展示满族历史文化;主持人点评,然后引出下一个小组。

第二小组以旅游观光的形式展示纳西族历史文化和风光;

第三小组以到藏族同胞家里做客的表演形式展示藏族的饮食、娱乐、服饰等民族特色;

最后一个小组以汉族文化中的一个特色-----上海的海派文化与高山族文化的娱乐pk的形式展示海派文化和古老传统的高山族文化特色。

最后主持人作简短的总结,班主任老师做最后总结的形式结束。

教学反思:

一、本次主题班会准备充分,

在9月底学校安排好任务后,我立刻着手构思准备。首先根据所教班级是高三历史班的特点,研究能够充分发挥他们的优势,又不至于过多耽误他们宝贵的学习时间的设计方案。在征求有关老师的意见后,我基本确定了以弘扬民族团结为主题的目标。然后再与班长和广大同学交换意见,最后达成一致。

二、本次主题班会充分发挥了以学生的主体的特点,

本次主题班会在准备阶段就把全班分为四个大组,每个大组选出正副组长各一人,每个大组负责准备一个民族,尽量让全组每一个同学都有任务,每一个同学都在参与。

整个准备过程老师只是进行督促和宏观指导,尽量由学生自己去完成,充分体现了由学生自主探究和发现,进行合作学习的教学理念,对学生能力的培养起到了很好的促进作用。

主题班会的教学过程也充分体现了以学生为主体,调动每一个学生的积极性的教学理念。参与解说和表演的学生超过了班级人数的三分之一,特别是有一个组几乎是人人上台。同时没有上台的学生也表现出了极大的参与热情。

三、本次主题班会收到了良好的效果,

本次主题班会调动了全班学生,参与度相当高,同时也体现了历史班的特色和优势,寓教于乐,同时又增长了历史知识。特别是经过本次主题班会,明显增强了班级凝聚力,全班同学增进了了解,增强了团结协作的精神,主要体现在对班级事务的关注度和参与度明显提高,学习上共同讨论,团结合作共进步的现象明显增多了。整体的班风学风都有了明显进步。