各地小剧场歌舞团演出:《认识图形》教学设计(电子白板,黄桥实小 盛建芬)--随风网事

来源:百度文库 编辑:学校大全网 时间:2021/03/07 18:03:18

认 识 图 形

相城区黄桥实验小学    盛建芬

教学内容:国标版小学数学一年级(下)认识图形。

教学目标:

1、使学生通过观察、操作、交流等活动,直观地认识长方形、正方形、圆、

三角形和平行四边形等常见的平面图形,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、使学生在操作活动中,利用已知图形认识未知图形,并在这过程中,积

累丰富的数学活动经验,体会图形的变换,发展空间观念。。

3、使学生在认识图形的过程中,产生对数学的兴趣和自信心,培养创新意

识。

教学重点:

认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。

教学难点:

从物体的表面抽象出平面图形,直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。

教学准备:

电子白板课件

教学过程:

一、快乐课堂:

1、活动挂图第2页:感知图形

出示场景图(郊外,野餐食品)

谈话:同学们,你们喜欢郊游吗?看,老师带了好多东西去郊游呢。都有些什么呀?(指名说一说)

提问:你能从这些物品中找到哪些图形?和同桌互相说说。(指名交流)

学生从物体表面初步认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形。

2、活动挂图第3页:从物体表面进一步认识这五种图形,知道图形名称。

谈话:在物体的表面,我们找到了好几种图形,像这样的图形叫做……(长方形)

从直观的物体表面抽象出平面图形,结合名称加深认识。

3、活动挂图第4页:图形在日常生活中的应用。

提问:这些图形在我们的生活中随处可见,仔细观察,这里分别使用的是什么图形?

二、小试身手:

    谈话:通过刚才的学习,你认识这五种图形了吗?让我们一起来试一试吧

    1、活动挂图第5页:找一找,说一说

学生利用“放大镜”找出隐藏在图片下面的图形,并说出各图形的名称。

2、活动挂图第6页:图形分类

学生将图形拖进相应的小房子中,加深对图形的直观感知。

3、活动挂图第7页:统计各图形的数量

学生在有五种图形拼搭成的组合图形中统计出各种图形的数量。

4、活动挂图第8页:给图形涂色

学生根据要求给组合图形中不同的小图形涂上不同的颜色,加深对各图形形状的认识。

三、拓展提高:

谈话:通过刚才的练习,我们小试了一下自己的身手,看来大家对这五种图形已经比较熟悉了。下面我们一起来做做、画画这些图形吧。

1、活动挂图第9页:围出四个直线图形。

学生在钉子板上分别围出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

2、活动挂图第10页:画出四个直线图形。

学生在方格纸上分别画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

3、活动挂图第11页:找规律画图形

学生根据规律接下去画出正确的图形。

4、活动挂图第12页:猜图形

教师出示图形的一部分,学生猜测完整的是什么图形。学生体会图形之间的联系与区别。

四、奇趣乐园:

1、活动挂图第13页:认识七巧板

学生通过视频,了解七巧板的由来及组成等。

2、活动挂图第14页:七巧板之谜

学生通过利用2块、3块……7块七巧板分别拼一个正方形来体会七块板之间的关系。

3、活动挂图第15页:照样子拼图

学生根据提供的图形轮廓用七块七巧板拼搭出来。

5、活动挂图第16页:自由拼搭

学生利用七巧板发挥想象,创造富有象形意义的精彩图案。

总结:通过今天的学习,你认识了哪些图形?你有什么收获。